蓝之梦，飞无垠-航空航模主题研究综合实践活动说课稿.docVIP

“蓝之梦飞无垠”

——航空航模主题研究综合实践活动说课稿

尊敬的各位领导、专家，亲爱的老师们，大家下午好！我是来自xx，今天非常荣幸能站在这里为大家说一说我校“蓝之梦，飞无垠”综合实践活动。我将从这四个方面为大家解读本次实践活动。首先请看下我们的活动背景。

一、活动背景：

我们根据教育部《中小学综合实践活动课程指导纲要》的要求，从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化为活动主题，通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生的综合素质。而且我校有着得天独厚的优势，因为：

1、在地理位置上，占据株洲航空城核心位置。与我国第一台航空发动机、第一枚空空导弹、第一台航模发动机发源地——331厂相毗邻。

2、在历史渊源上，新中国成立之初，老一代领导人就十分关注株洲的航空工业，毛泽东曾亲笔为老331厂全体职工写来嘉勉信，祝贺第一台航空发动机试制成功。1954年，中共中央办公厅曾来函嘉奖331子弟学校的少先队员们敬献亲手制作的航模飞机给毛主席的行为，对航空人的后代寄予了厚望。

3、我校前身就是331子弟学校，我们以“蕴航空文化之灵气，育三湘四水之精英”为创建目标，创建航空特色学校。

就是在如此有利的背景下，我们确定了开展“蓝之梦、飞无垠”航空特色教育综合实践活动。

二、参加人员：活动面向五年级学生

三、活动时间：从2017年3月1日至2017年12月30日，活动围绕这三个目标进行设计。

四、活动的三维目标：

（1）知识与能力：

1、了解简单的航模基础知识。2、掌握航模的制作与放飞技能。3、使学生初步具备运用航空知识的能力，为学生终身发展奠定基础。

（2）过程与方法：

通过了解株洲航空发展史，参观飞机生产线，采访身边航空人等活动，学会搜集、整理、归纳资料和处理信息的方法。

（3）情感、态度、价值观：

1、知道自己是航空人的后代，是航空城的居民，产生民族自豪感。

2、培养学生热爱科学，勇于探索的精神。

3、逐渐领悟学校提出的“蕴航空文化之灵气，育三湘四水之精英”的航空特色学校创建的内涵。

接下来就让我们看看此次活动的重难点。此次活动的重点是了解株洲航空文化及身边的航空模范，参观航空航天教育实践基地，了解飞机基本结构和飞行原理，学习航模基本知识及制作、放飞技能,培养学生的探索精神和创新能力。而活动的难点则是综合实践活动中生成性问题的应对。

下面就让我详细的为大家介绍一下活动过程吧。

四、活动过程：

我们将活动过程分成五个阶段。第一阶段：

第一阶段：激发学生的兴趣和思考。

我采取了这样的导课方式：请看视频。（视频资料配解说：孩子们通过观看这些视频，了解到原来株洲航空工业为祖国的航空事业做出了这么多贡献，他们自己的父母和亲人朋友都是这些贡献背后有名或无名的英雄，内心是骄傲的。从他们略微紧张的只言片语中我们应该能够感受得到。）孩子们还得知，多家株洲航空企业亮相著名的珠海航展，省长许达哲伯伯都亲临我们的航空城时，自豪之情油然而生，对此次航空特色综合实践活动充满期待。趁热打铁，我们马上进入第二阶段——

第二阶段:讨论确立主题，制定研究任务

这一阶段的活动我们是让学生先自己讨论再引导他们制定适合他们开展的任务。请看我们的活动过程：（视频）

经过讨论，我们确定进行航空航模主题研究。

学生分成三个小队，分别完成以下任务。

?了解株洲航空工业发展的历程及历史故事。奠定航空航模主题研究的文化基础。

?熟悉株洲航空工业一大批劳动模范和航空名人，学习他们身上的中国航空精神，为航空航模主题研究提供精神动力。

?参观学校周边航空实践基地，了解飞机的构造和设计原理。为航空航模主题研究提供创新灵感。

我思考：孩子们从各个不同的角度对航空文化进行了研究与学习，那么接下来如果让孩子们坐到一起，各自分享自己完成任务的过程，会碰撞出怎样的火花呢？

一段时间后，孩子们资料汇总完毕，我们就可以进入第三阶段

第三阶段：资料汇总呈现，确定进一步研究任务

孩子们用航空精神命名各自的小队。（视频呈现孩子们的汇报）

这是务实队的汇报：主要以走访调查、查找资料等途径，提交研究报告的形式完成。

这是求精队的汇报，主要以采访、网络查询等途径，收集整理事迹并进行故事大赛的形式完成。

这是创新队的汇报，主要以参观学习，绘制科幻画和利用废品制作创意模型的形式完成。

可以说三个小队的实践活动串起了航空航模主题研究的历史、现在和未来，孩子们在活动过程中进一步提出了要亲自体验航模制作与放飞的需要，于是，第四阶段。

第四阶段：运用学校资源，拓展实践内容。满足孩子们的需要。

（配视屏解说）务实、求精、创新队的孩子们汇聚成图强队，加入学校梦翔航模队，与航模队的成员一起学习航模的制作与放飞

经过一段时间的学习和训练，他们也能参与一些表演和竞赛了。这是