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《流体压强》——教学设计
一、教学目标
1、通过观察流体压强跟流速有关的现象,了解流体的压强与流速的关系。
2、了解飞机的升力是怎样产生的,关注科学技术对社会发展和人类生活的影响。
3、了解生活中跟流体压强与流速相关的现象,有将所学知识联系生活、生产问题的习惯。
二、设计思路及教学流程
设计思路:
模拟两只近距离同向并行的小船容易相撞的
实验来引课
你想学什么?学生认识流体以及要学习的流体和
流速的关系
引出流动的液体和气体的压强和流速关系
实验探究
分析实验现象得出结论,在流体中流速大的位
置压强小,流速小的位置压强大。
由小纸条飞起来的小实验引出飞机升力
课堂巩固练习、你学的怎么样?
总结本课,你还想知道什么?
教学流程:
演示实验:两只近距离同向并行的小船
引课容易相撞,为什么?流体压强与流速的关
系
演示实验:流动的液体压强和流速的关系
液体
在流动的液
体中,流速
小的位置压
强大,流速
大的位置压
强。
教师分析流体流过不同横截面积的管道时流速不同,单
位时间内通过管道横截面积的流量一定,中间横截面积
小的管道流速大,左侧横截面积大的管道流速小,再利
用液体压强公式p=ρgh比较3个竖直管底部的液体压
强,左侧液面最高深度最深,液体压强最大,得出结论。
气体学生实验:向两张纸中间吹气,观察
两张纸向中间靠拢、两侧分开,还是
静止不动?在流动的气体中,流
速大的位置压强小,
流速小的位置压强
大。
通过实验分析得出结论。
教师板书:在流体中,流速大的位置压
学生理解记忆规律
综上所述强小,流速小的位置压强大。
单位时间内通过管道横
截面积的流量一定,中间横
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