初中物理_【课堂实录】流体压强教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

初中物理_【课堂实录】流体压强教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

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《流体压强》——教学设计

一、教学目标

1、通过观察流体压强跟流速有关的现象,了解流体的压强与流速的关系。

2、了解飞机的升力是怎样产生的,关注科学技术对社会发展和人类生活的影响。

3、了解生活中跟流体压强与流速相关的现象,有将所学知识联系生活、生产问题的习惯。

二、设计思路及教学流程

设计思路:

模拟两只近距离同向并行的小船容易相撞的

实验来引课

你想学什么?学生认识流体以及要学习的流体和

流速的关系

引出流动的液体和气体的压强和流速关系

实验探究

分析实验现象得出结论,在流体中流速大的位

置压强小,流速小的位置压强大。

由小纸条飞起来的小实验引出飞机升力

课堂巩固练习、你学的怎么样?

总结本课,你还想知道什么?

教学流程:

演示实验:两只近距离同向并行的小船

引课容易相撞,为什么?流体压强与流速的关

演示实验:流动的液体压强和流速的关系

液体

在流动的液

体中,流速

小的位置压

强大,流速

大的位置压

强。

教师分析流体流过不同横截面积的管道时流速不同,单

位时间内通过管道横截面积的流量一定,中间横截面积

小的管道流速大,左侧横截面积大的管道流速小,再利

用液体压强公式p=ρgh比较3个竖直管底部的液体压

强,左侧液面最高深度最深,液体压强最大,得出结论。

气体学生实验:向两张纸中间吹气,观察

两张纸向中间靠拢、两侧分开,还是

静止不动?在流动的气体中,流

速大的位置压强小,

流速小的位置压强

大。

通过实验分析得出结论。

教师板书:在流体中,流速大的位置压

学生理解记忆规律

综上所述强小,流速小的位置压强大。

单位时间内通过管道横

截面积的流量一定,中间横

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