部编小学语文省级作业设计大赛获奖作品(177) 3-2-2.docxVIP

一、单元信息

学科

年级

学期

教材版本

单元名称

第二单元

基本信息

语文

教育部组织编写（人

民教育出版社出版）

三年级

第二学期

单元组织

方式

?自然单元

?重组单元

序号

课时名称

对应教材内容

1

2

《守株待兔》

《陶罐和铁罐》

第5课

第6课

第7课

第8课

口语交际

习作

课

3

时

《鹿角和鹿腿》

4

《池子与河流》

信

5

《该不该实行班干部轮流制》

《看图画，写一写》

《语文园地》

息

6

7

语文园地

8

《小故事大道理》

快乐读书吧

二、单元分析

《义务教育语文课程标准（2022年版）》中对第二学段相关内容

有明确要求：

1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。

课

2.能联系上下文理解词句的意思，体会课文中关键词句表情达意

的作用，能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情；能

用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

标

要

求

3.观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，

注意把自己觉得新奇有趣或印象深刻、最受感动的内容写清楚。

4.组织有趣味的语文实践活动，在活动中学语文，学会合作。

5.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读

总量不少于40万字。

单

元

分

析

本单元的语文要素是“读寓言故事，明白其中的道理”。在此之

前，学生已经学过一些寓言，对寓言学习很感兴趣，有一些感性的认

知。本单元的四篇课文既有中国寓言、短篇古文寓言，也有外国寓言

和寓言诗，选文精妙，形式多样，内容极具趣味性，能从不同角度丰

富学生的思想，唤醒儿童情感中的共鸣。教学中教师要根据寓言故事

的内容特点，创设情境，不仅要引导学生读懂故事，还要加强引导学

生关注寓言中蕴含的道理。

学

情

分

析

1

本单元以寓言组织文篇，这是继三年级上册童话单元之后，第二

次以文体组元。本单元共编排了四则寓言故事：《守株待兔》《陶罐

和铁罐》《鹿角和鹿腿》《池子与河流》。

本单元的语文要素是“读寓言故事，明白其中的道理”。这次专

门编排寓言单元，旨在引导学生进一步认识和了解寓言，帮助学生形

成对寓言这种文学体裁的初步认识。本单元的四篇课文运用多种形式，

引导学生不仅要理解寓言故事的内容，还要关注寓言中蕴含的道理，

“交流平台”则引导学生对寓言的基本特点及阅读寓言的好处进行了

总结梳理。

单

元

分

析

教

材

分

析

本单元的习作是看图作文“看图画，写一写”，要求是“把图画

的内容写清楚”。三年级上册和本册第一单元对如何观察开展了进一

步的训练，学生对按一定顺序观察有了基本的能力。在此基础上，本

次习作进一步学习按顺序观察图画，并根据图画展开想象，把自己看

到的、想到的写清楚。

本单元还安排了“快乐读书吧”栏目，推荐阅读《中国古代寓言》

《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》等经典寓言故事，提示阅读寓言故事

的基本方法，旨在进一步激发学生阅读寓言故事的兴趣。

三、单元学习与作业目标

序号

单元学习与作业目标

认识28个生字，读准3个多音字，会写34个字，会写29个词语。

能将句子更具体、更恰当地进行表述。

1

2

能正确、流利、有感情地朗读课文。能借助插图、注释读懂文言文。

背诵《守株特兔》。

能结合相关语句，体会人物不同的性格特点。读懂故事，明白道理。

能结合生活实际对故事发表自己的看法。

3

4

能按一定的顺序观察图画，展开想象。能独立思考有主见，能条理清晰

表达观点。能与同学分享习作，并能根据同学的意见修改习作。

能产生阅读《中国古代寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》的兴趣，

自主阅读相关作品，了解故事内容。能体会故事中的道理，联系生活中

的人和事深入理解。能感受阅读寓言故事的快乐，乐于与大家分享课外

阅读的成果。

5

2

四、单元作业设计思路

设计宗旨：落实育人目标、夯实语文基础、促进融会贯通、发展创新思维。

3

寓言博物馆

大家好，我是智慧果，本单元我们将进入寓言博物馆，这

里藏着关于寓言的好多知识呢！哎呀，下面的介绍里面少了几

个字，你能帮忙填上吗？不知道的可以查阅资料哟！

jīngcǎi

寓言是一种文体，它最大的特点就是用（

）的故事说明一个深

gǔdài

jiàzhí

）

刻的道理，在两千多年前，中国（

jiāoào

非凡的寓言故事，让人（

）的很多思想家写了许多（

）的作品有《庄子·寓言篇》《韩非子》

xiāngtíbìnglùn

等,能和他们（

）的外国作品有《伊索寓言》《克雷洛夫寓

tòngkuài

chéntǔ

言》等，继续往前走，你会扫去历史的（

寓言的王国。

），（

）地畅游

扫我了解更多寓言知识哦！

你对寓言还有什么了解呢？也来写一

写吧！

4

五、课时作业

寓言是人类智慧的结晶，请你认真学习，收集属于你的智慧果

5.《守株待兔》（第一课时作业）

作业

层