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《设计基础》课程标准
一、课程概要
课程名称
中文：设计基础
英文：DesignBasics
课程代码课程学分
4
课程学时
共64学时，理论16学时，实践48学时
课程类别
通识教育：￡基础课程￡核心课程￡一般课程￡拓展专业课程
专业教育：R基础课程￡核心课程￡拓展课程
课程性质
R必修￡选修
适用专业
影视动画、数字媒体艺术设计、游戏设计与制作、影视制作
先修课程
无
后续课程
界面设计、游戏美术图形设计
开设学期
第一学期
第二学期
第三学期
第四学期
第五学期
第六学期
√
教学方式
R面授￡实验R实践R网络￡研讨￡其他___________
二、课程定位
《设计基础》为一年级的学生所开设，是数创学院专业群平台课程。本课程重点体现的是满足专业群面对职业岗位必备的职业能力需要，是经过整合的平面设计类综合知识、技能、素养的课程，是属于理论与实践结合的课程，课程目的是具有一定的平面设计能力及为后继的各门专业课程打下良好的入门基础。
三、教学目标
（一）知识目标
1，理论知识：平面构成的基本要素，基本法则，设计提升的方法和思维创意，最终
使学生具备良好的设计思维和创作能力。
2，技能知识：能熟练运用软件AdobePhotoshop、AdobeIllustrator及相关的图形制作软件平台、
具备一定的平面设计能力。
（二）能力目标
1，能够完成图形图案设计、商用LOGO设计
2，能用软件进行插画设计
3，掌握文字创意设计
4，掌握各类版式排版要求
5，具有一定的图像处理能力
6，能够综合运用平面设计各项能力完成指定的设计作品
7，具有良好的团队协作能
8，具有新技术的学习和应用能力
（三）素质目标
1，培养学生独立的学习和分析能力
2，培养学生团队协作意识和表达沟通能力
3，培养良好的设计规范和文档规范习惯
4，培养学生跟踪新技术和创新设计能力
5，培养学生版权意识和原创意识
四、课程设计
本课程依据本课程的定位与课程目标而设定，针对——通过本课程的学习，对设计源流、种类、设计一般流程以及平面设计方法有基础性的了解，同时能运用AdobeIllustrator或AdobePhotoshop软件平台与其他图形制作软件协作，独立设计完成一个命题平面设计任务——这一目标，本项目按课程所涵盖的知识点的连贯性依次设立了7项目，分别对应7个完整的设计形式，每个项目通过具体任务模块的设计引导学生做中学、学中做，完成任务的过程中掌握知识要点并在实训中应用，培养实际操作能力的同时提高艺术素养及对审美的辨识能力、团队合作精神。
序号
课程项目
课程标准
课时
1
什么是设计
设计导论
4
2
Loge设计与制作
掌握黑白构成基本规律
12
3
插画设计与制作
掌握色彩构成原理
10
4
给同学设计姓名
了解字体设计
8
5
个人主页设计与制作
学会处理版式设计
8
6
主题相册设计与制作
掌握图片处理与编辑
12
7
公益海报设计与制作
平面设计知识综合应用，公益海报作为各类平面设计大赛常规项目，使课程学习更具实效性
10
具体课程内容概览如下图：
五、教学内容安排
项目
任务
知识点
技能点
学时
讲授
实践
项目1：
什么是设计
平面设计概述
1.平面设计概念解释
2.课程设置、课程目的介绍
3.平面设计发展简史
4.代表性流派解读
1.AdobePhotoshop界面及工具介绍
2.AdobeIllustrator界面及工具介绍
2
2
项目2：
Loge设计与制作
1.点的构成设计
1.平面构成基本法则
2.不同的构成形式产生不同的视觉、心理体验
3.设计思维的训练
1.如何建立与使用参考线
2.使用图形工具、画笔工具作出需要的点
3.图层的使用
2
2
2.线的构成设计
1.不同形式的线带来不同的视觉、心理的体验
2.线的排列产生的空间变化
3.线的造型与图形设计
1.使用图形工具、画笔工具、钢笔工具作出需要的线
2.连续复制、旋转
3.效果的应用
2
2
3.面的构成设计
（图形设计）
1.关于“面”的概念
2.基本形的概念
3.布尔运算
1.通过布尔运算设计图形
2.商用LOGO设计
1
3
项目3：
插画设计与制作
1.色彩构成
1.色彩原理
2.色彩属性
3.类似色、邻近色、中差色、对比色、互补色的概念
1.色彩工具的使用
2.如何取色、配色
3.如何混色
2
2
2，和纸胶带设计
（图形图案设计）
1.扁平风插画人物设计
2.插画场景设计
3.图案设计
使用矢量制作工具进行矢量图案制作
1
3
项目4：
文字创意设计
1.设计思维的引导
1.字体介绍
2.字体创意设计案例分析
3.如何进行字体创意设计
1.文字工具的使用
2.图形工具设计文字
1
1
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