高中语文文言文句式(课件).pptVIP

文言句式;文言特殊句式;;类型;判断句;翻译以下句子，归纳句式特点;翻译以下句子，归纳句式特点;翻译以下句子，归纳句式特点;1、公子姊为赵惠文王弟平原君夫人。

2、如今人方为刀俎，我为鱼肉。

3、已后典籍皆为板本。

4、不知木兰是女郎。

5、汝是大家子，仕宦于台阁。

6、不知天上宫阙，今夕是何年。;1、当立者乃公子扶苏。

2、臣本布衣。

3、梁父，即楚将项燕。

4、此诚危急存亡之秋也。

5、此那么岳阳楼之大观也。

6、夫六国与秦皆诸侯。

7、且相如素贱人。

8、先王之所以为法者，人也；而己亦人也。;翻译以下句子，归纳句式特点;翻译以下句子，归纳句式特点;;以下句式中哪些是判断句：

1、旦日飨士卒，为击破沛公军。

2、邻之厚，君之薄也。

3、臣乃市井鼓刀屠者。

4、曾不假设孀妻弱子。

5、项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十人骑。

6、夺项王天下者，必沛公也。

7、是可忍，孰不可忍？

8、此帝王之资也

;被动句;翻译以下句子，归纳句式特点;翻译以下句子，归纳句式特点;翻译以下句子，归纳句式特点;翻译以下句子，归纳句式特点;一、用介词“于”表被动。;翻译以下句子，归纳句式特点;省略句;文言文中成分省略的现象非常普遍，常见的有以下几种：

1、省略主语；

2、省略谓语；

3、省略宾语；

4、省略介词。;翻译以下句子，体会省略特点

1、永州之野产异蛇，(蛇)黑质而白章；(蛇)触草木，(草木)尽死；(蛇)以啮人，(人)无御之者。

2、沛公谓张良曰：“(公)度我至军中，公乃入。”

3、(梁惠王)曰：“不可，(五十步)直不百步耳，是亦走也。”(孟子)曰：“王如知此，(王)那么无望民之多于邻国也。”;翻译以下句子，体会省略特点

1、夫战，勇气也。一鼓作气，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭。

2、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，(择)其不善者而改之。

3、老臣今者殊不欲食，乃自强步，日(步)三四里。;1、①尉剑挺，广起，夺(剑)而杀之。

②屠惧，投(之)以骨。

③项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告〔之〕以事。;翻译以下句子，体会省略特点

;一、省略主语。;补出以下句子的省略成分。

;倒装句;汉语的句子成分的顺序，一般为

〔定〕主─［状］─谓─〔定〕─宾

;在一定条件下，句子成分的顺序会发生变化，这就是所谓倒装句〔变式句〕。文言倒装句主要有以下几种形式：

一、宾语前置；

二、定语后置；

三、状语后置；

四、主谓倒置。;宾语前置;翻译以下句子，归纳句式特点;翻译以下句子，归纳句式特点;结论三：用“唯……是”或“之”把宾语提到动;1、何以战？;一、疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。;──;定语后置;①遂率子孙荷担者三夫

②求人可使报秦者

③太子及宾客知其事者;①马之千里者

②石之铿然有声者;①居庙堂之高那么忧其民，处江湖之远那么忧其君

②蚓无爪牙之利，筋骨之强

③带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬;①尝遗余核舟一。

②以乘韦先，牛十二犒师。

③我有白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父。;定语后置句式;──;状语后置;①青，取之于蓝，而青于蓝。

②君子博学而日参省乎己。

③申之以孝悌之义。

④私见张良，具告以事。;1、状语后置——介词结构后置。

动词+以〔或于〕+宾语;①将军战河北，臣战河南。

②遂与秦王会渑池。

③得璧，传之美人。

④请奉盆缶秦王，以相娱乐。;2、动词+〔以或于〕+地点或对象名词;──;主谓倒置;①甚矣，汝之不惠!

②美哉，我少年中国!

③安在公子能急人之困也？

④何哉，尔所谓达者？;主谓倒置即将谓语前置，大都是为了突出谓语局部，适应表达的需要。主谓倒置句以感慨句、疑问句居多。;判断以下特殊句式的类型

1、君何以知燕王？

2、宋何罪之有？

3、不患人之不己知，患不知人也。

4、石之铿然有声者，所在皆是也。

5、信而见疑，忠而被谤。

6、会于西河外渑池。

7、人马烧溺死者甚众。

8、善哉，祁黄羊之论！

9、頒白者不负戴于道路矣。

10、故内惑于郑袖，外欺于张仪。;文言固定句式;例1、故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。;

例1、吾终当有以活汝。〔《中山狼传》〕

例2、王语暴以好乐，暴未有以应。〔《庄暴见孟子》〕;

例1、臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。

例2、师者，所以传道授业解惑也。

例3、吾知所以拒子者，吾不言。