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落实“教会，勤练、常赛”构建学校体育课程体系

韦燕萍

寒假期间，认真研读了《体育与健康课程新课程标准》，觉得新课标中“落实教会、勤练、常赛”的课程理念深深的让我感到了共鸣。

“常赛”是指经常组织体育竞赛活动，促使学生在竞赛活动中运用技能、增强体能、健全人格、锤炼意志、全面发展，所以落实好常赛对学生至关重要。本文首先通过讲述体育比赛对学生的作用，再基于常赛所包含原则提出如何落实常赛的设想。

一、体育比赛对学生的作用

体育比赛是检验学生动作技术掌握情况和提高学生专项技能的有效环节，教师要根据学生对该项目的动作技术掌握情况，合理安排适宜的体育比赛，这样既可以熟练动作技术，也可以锻炼学生的实战能力。以赛促学，以学提能，让每名学生都有参加比赛的机会，对有特长的学生要抓好课教学比赛，扩展常规比赛，通过“常赛”全面发展学生身体素质。同时，进行经常性的体育比赛，可以推动体育比赛精神的传播，有利于营造良好的校园文化氛围。

常赛所包含的原则及如何落实常赛的设计。知道了有几个原则。首先安全性原则就是指在教学比赛中要保障好学生身体等方面的安全，安全是一切活动的基础，如果教学比赛没有安全的保障，那么赛事就没有办法正常进行，在可在教学比赛开始前，教师以及相关工作人员应当对比赛的场地、设施、器材等进行安全检查，确认是否存在安全隐患，并对比赛相关安全问题做好应急预案，如赛前对学生进行避免运动损伤等课程的教学，做好相应风险规避如强制规定学生赛前购买意外保险等，使比赛存在的相关安全风险在可控范围之内，让学生赛得安全，教师教得安心。

我觉得要真正理解与落实“教会、勤练、常赛”。在体育与健康教学中，学生要懂得体育与健康的价值、原理和方法，激发学生的学习动机与兴趣，通过经常地、规律地、主动地学习课内和课外的活动之中，真正让学生形成运动技能、培养运动能力，学以致用、学以善用。小学还要进行游戏化教学的重视，游戏化更适合小学生的特点，更能提高课堂的教学效果。在跨学科方面可以更进一步探索，比如结合德智体美的教学，特别在结合军事化的教学，更可以提高学生的好学主动性。以后我会在体育教学工作尽我所能，让孩子们享受体育的快乐。