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中学班级活动的设计与组织

——团体心理辅导的视角

民勤四中

班级活动是班集体建设的重要途径，班干部的能力要在活动中锻炼提高，学生的团队精神要通过活动来培养，活动是班级教育的载体，是实现教育目标的中介和桥梁。

班级活动具体包括班级团队活动、科技活动、社会实践活动、文化娱乐活动、参观旅游活动、公益劳动等。

一、调查：学生喜欢什么样的班级活动？

1、主体性

2、趣味性

3、非功利性

4、时代性

二、班级活动的类型

1、全校性的活动

2、班级内的活动——自主、自发组织的活动

三、班级活动的设计与组织

(一)班级活动设计的要领：

1.配合学生的需要与身心发展规律

2.结合班级组织结构与发展特性

3.注意方案设计的理念与实践

4.注意活动实施的安全性

5.有效运用各种社会资源

(二)组织班级活动的步骤

1.确定活动的选题

2.制订活动计划，落实组织工作

3.具体准备工作

4.活动实施

5.班级活动展示

6.活动总结

四、班级活动设计与组织的新视角——团体心理辅导

1、何谓团体心理辅导

团体心理辅导是在团体的情境下进行的一种心理辅导形式。它是通过团体内的人际交互作用，促进个体在交往中通过观察、学习、体验，认识自我、探讨自我、接纳自我，调整与改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，以发展良好的适应的助人过程。

2、团体心理辅导的模式

(1)发展性团