2025初中音乐开学第一课 课件.pptx

开学第一课Let’slearningmusicnow

XXX老师办公室：XXX（音乐教室南侧）

目录3.相互了解1.了解音乐4.音乐活动2.课堂纪律要求

音乐：物体规则震动音乐：物体规则震动发出的声音称为乐音，由有组织的乐音来表达人们思想感情、反映现实生活的一种艺术就是音乐（英文名称Music）。分为声乐和器乐两大部门。在所有的艺术类型中，比较而言，音乐是最抽象的艺术。发出的声音称为乐音，由有组织的乐音来表达人们思想感情、反映现实生活的一种艺术就是音乐（英文名称Music）。分为声乐和器乐两大部门。在所有的艺术类型中，比较而言，音乐是最抽象的艺术。《什么是音乐》物体规则震动发出的声音称为乐音，由有组织的乐音来表达人们思想感情、反映现实生活的一种艺术就是音乐。分为声乐和器乐两大部门。在所有的艺术类型中，比较而言，音乐是最抽象的艺术。音乐与人的生活情趣、审美情趣、言语、行为、人际关系等等，有一定的关联。故不同的音乐对人们的影响是大不相同的。音乐是人们抒发感情、表现感情、寄托感情的艺术，不论是唱、奏或听，都内涵着关联人们千丝万缕情感的因素。

了解音乐

音乐：物体规则震动音乐：物体规则震动发出的声音称为乐音，由有组织的乐音来表达人们思想感情、反映现实生活的一种艺术就是音乐（英文名称Music）。分为声乐和器乐两大部门。在所有的艺术类型中，比较而言，音乐是最抽象的艺术。发出的声音称为乐音，由有组织的乐音来表达人们思想感情、反映现实生活的一种艺术就是音乐（英文名称Music）。分为声乐和器乐两大部门。在所有的艺术类型中，比较而言，音乐是最抽象的艺术。音乐核心素养（为什么学音乐）自主音乐需要1.对音乐产生兴趣爱好，将参加音乐学习和音乐活动作为快乐生活，满足审美的一种途径。2.主动将音乐作为保持心理健康和谐的工具.3.学习音乐作为提高文化修养，促进自我发展与完善的自觉追求，将参加音乐互动作为一种文明的生活方式。表现：能积极参加各类音乐活动；对音乐具有一定的兴趣爱好，能经常用音乐给自己带来快乐的音乐情绪；能主动选择合适的音乐活动调节情绪，平和心理，参加音乐活动时具有主动的审美意识。

音乐：物体规则震动音乐：物体规则震动发出的声音称为乐音，由有组织的乐音来表达人们思想感情、反映现实生活的一种艺术就是音乐（英文名称Music）。分为声乐和器乐两大部门。在所有的艺术类型中，比较而言，音乐是最抽象的艺术。发出的声音称为乐音，由有组织的乐音来表达人们思想感情、反映现实生活的一种艺术就是音乐（英文名称Music）。分为声乐和器乐两大部门。在所有的艺术类型中，比较而言，音乐是最抽象的艺术。音乐核心素养（为什么学音乐）音乐实践能力音乐实践能力主要包括：音乐表达与表现能力，音乐欣赏与审美能力，音乐创造与想象能力，音乐合作与交流能力，其中最核心的是用音乐表达情感的能力。音乐情感体验音乐的情感体验是指在听，唱，奏，动等音乐活动中，通过直接体验（音乐感知直觉产生的情绪体验）和间接体验（音乐表象及联想产生的情感体验），用音乐表达和抒发情感，从音乐感悟与激发情感，这是音乐从音响形式转化为情感本质的关键过程。

音乐：物体规则震动音乐：物体规则震动发出的声音称为乐音，由有组织的乐音来表达人们思想感情、反映现实生活的一种艺术就是音乐（英文名称Music）。分为声乐和器乐两大部门。在所有的艺术类型中，比较而言，音乐是最抽象的艺术。发出的声音称为乐音，由有组织的乐音来表达人们思想感情、反映现实生活的一种艺术就是音乐（英文名称Music）。分为声乐和器乐两大部门。在所有的艺术类型中，比较而言，音乐是最抽象的艺术。音乐核心素养（为什么学音乐）音乐文化理解音乐文化理解是重要的社会人文素养。包含认知音乐的艺术形式和文化特征，了解音乐与其他艺术的关系，识别中国与世界音乐的主要种类和特征，知晓音乐发展的额时代背景与社会意义。

音乐：物体规则震动音乐：物体规则震动发出的声音称为乐音，由有组织的乐音来表达人们思想感情、反映现实生活的一种艺术就是音乐（英文名称Music）。分为声乐和器乐两大部门。在所有的艺术类型中，比较而言，音乐是最抽象的艺术。发出的声音称为乐音，由有组织的乐音来表达人们思想感情、反映现实生活的一种艺术就是音乐（英文名称Music）。分为声乐和器乐两大部门。在所有的艺术类型中，比较而言，音乐是最抽象的艺术。初中音乐与小学音乐的不同1.教学内容的扩展。小学音乐中的歌曲内容结构规整，节奏单一，曲调简单，学生只要掌握好附点音符节奏，就能够唱好歌曲。初中音乐，随着学生年级的增长，知识范围的扩展，音乐演唱技能的提高，音域的扩展，以及音乐感受能力的增强，教学内容也有所丰富。2.对音乐作品内在的挖掘小学音乐主要是完整歌唱和欣