疼痛的评估与护理.pptVIP

第1页，课件共31页，创作于2023年2月疼痛机体由于受到伤害性刺激而产生的痛觉反应。常伴有不愉快的情绪反应，强烈、持久的疼痛可致生理功能紊乱，甚至休克。第2页，课件共31页，创作于2023年2月第3页，课件共31页，创作于2023年2月疼痛的分类按疼痛起始部位及传导途径分类按疼痛的病程分类按疼痛程度分类按疼痛性质分类按疼痛部位分类第4页，课件共31页，创作于2023年2月疼痛的护理评估注意事项和原则疼痛治疗需要多学科合作，护理人员在其中起到重要的作用。所以患者首次就诊时，护理人员均应该评估其是否存在疼痛，并将评估贯穿于疼痛治疗的全过程。对清醒者至少每4~8小时沟通评估疼痛一次。患者主诉是评估疼痛最为可靠的指征，护理人员应该相信患者的疼痛感受并迅速采取措施。应结合患者的年龄、性别、教育程度和文化背景，对疼痛强度、性质、部位、发作开始及持续时间、加重或缓解因素、体检、既往疼痛经历与知识、用药史及心理、社会和功能等进行全面评估第5页，课件共31页，创作于2023年2月教会患者选用一种疼痛评估工具，3岁以下婴儿或发育障碍者可应用婴儿疼痛量表评估，对沟通或认知障碍者，可通过非语言行为评估其疼痛。对患者及家属提供有关疼痛以及药物、非药物疼痛治疗的教育，设定可接受的舒适功能疼痛缓解目标，鼓励其参与疼痛治疗。实施个体化的疼痛治疗计划，在每次疼痛治疗干预后0.5~1小时在再评估一次疼痛。根据疼痛再评估的结果及时修订疼痛治疗计划，保证理想的镇痛效果。应用非药物疼痛治疗措施，如放松、分散注意力，皮肤刺激（如热敷、冷敷、按摩等）作为镇痛药的补充，提高镇痛效果。第6页，课件共31页，创作于2023年2月疼痛的护理评估一、方法询问健康史了解有无过去疼痛经历，本次疼痛的时间、规律、部位、性质、程度以及有无其他伴随症状。针对疼痛的部位评估了解身体的哪些部位疼痛，疼痛的部位是否明确定位，若多处疼痛同时发生，是否对称，他们之间有何关系。针对疼痛的时间评估，询问问题如下：疼痛时什么时候开始的？有何规律？疼痛发作时间持续多长时间？疼痛是突发性、间歇性、周期性还是不间断的？中间间隔多长时间？是日间疼痛还是夜间疼痛？若夜间疼痛时否影响睡眠？何时停止？突然停止还是逐渐停止？怎样停止的？第7页，课件共31页，创作于2023年2月针对疼痛的性质评估，询问问题如下：疼痛的性质：可分为刺痛、触痛、灼痛、钝痛、锐痛、胀痛、酸痛、绞痛、剧痛、隐痛、压痛等。疼痛范围是否蔓延或局限。哪些因素可使疼痛加重、减轻或改变：如冷、热、饮酒、气候、食物、压力、紧张、独处或共处、活动或休息、光线、噪声、睡眠、运动、工作、疲倦、兴奋剂、月经、姿势、肠蠕动、排尿、性交，按摩等。是否用疼痛的宽度、长度、深度“三维空间”的概念描述疼痛。第8页，课件共31页，创作于2023年2月身体运动情况通过患者的面部表情，身体的动作，可以观察到患者对疼痛的感受、程度、部位等。常见的身体动作有四种：静止不动：患者维持在某一种最舒服的体姿，四肢或外伤疼痛的患者一般不喜欢移动他们的身体。无目的乱动：有些患者在严重疼痛时常会无目的乱动，以分散对疼痛的注意力。保护动作：患者对疼痛的一种逃避性反射动作。规律性或按摩动作：患者使用这种动作常是为了减轻疼痛的程度和感受。如头痛时用手指按压头部，内科性腹痛时按揉腹部。第9页，课件共31页，创作于2023年2月疼痛的表达方式儿童用哭泣、面部表情和身体动作表达、成人用语言描述声音，如呻吟、喘息、尖叫、呜咽、哭泣等，及其音调的大小、快慢、节律、时间。患者控制疼痛的模式个体社会文化背景、对疼痛的经验等心理社会因素会使患者发展出控制自己疼痛的方式，如有些患者对疼痛的忍耐很强，且不愿意寻求帮助。第10页，课件共31页，创作于2023年2月二、疼痛评估的工具用数字来表示患者疼痛的强度的方法Wong-Banker面部表情量表5点口述描述疼痛分级法世界卫生组织疼痛分级标准进行评估McMellan疼痛估计表Eland颜色计分Frince-Henry评分法第11页，课件共31页，创作于2023年2月疼痛的护理要点减轻心理压力避免加重疼痛的因素减轻疼痛控制疼痛第12页，课件共31页，创作于2023年2月减轻心理压力疼痛剧烈者可引起患者烦躁不安，恐惧，而不良的反应又加重疼痛。因而护理人员应及时干预与安慰患者，为患者提供一个舒适、安静的环境，调整适宜的体位，保证患者充分休息，避免精神紧张和消除恐惧，调整好患者情绪和行为。第13页，课件共31页，创作于2023年2月避免加重疼痛的因素在检查、治疗、护理时，动