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大学生成就目标定向、自主性学习与英语学业成绩的关系研究的任务书
一、任务背景与意义
随着现代社会的不断发展，人才竞争日趋激烈，大学生作为未来社会的中坚力量，对于他们的培养与发展越发受到重视。目前，大学生的成就目标定向以及自主性学习能力被广泛认为是影响其学业成绩的重要因素之一。而英语作为国际化交流的重要语言，在大学生的语言能力提升中占据不可忽视的地位。因此，本研究旨在探讨大学生成就目标定向、自主性学习与英语学业成绩之间的关系，为大学生的教育教学提供理论支撑，促进其学业进步与发展。
二、研究目的
1.探究大学生成就目标定向与英语学业成绩的关系。
2.探究自主性学习与英语学业成绩的关系。
3.探究大学生成就目标定向和自主性学习对英语学业成绩的联合作用。
三、研究内容和方法
1.研究内容：
（1）大学生成就目标定向与英语学业成绩的关系研究。
（2）自主性学习与英语学业成绩的关系研究。
（3）大学生成就目标定向和自主性学习对英语学业成绩的联合作用研究。
2.研究方法：
（1）文献资料法：查阅相关文献，了解国内外关于大学生成就目标定向、自主性学习能力与英语学业成绩的研究成果。
（2）问卷调查法：通过发放问卷的方式，收集大学生的成就目标定向、自主性学习能力与英语学业成绩等相关数据。
（3）统计分析法：对收集的数据进行描述性统计、相关性分析、回归分析等统计分析方法，以验证假设。
四、研究预期结果
通过对大学生的成就目标定向、自主性学习能力与英语学业成绩的研究，本研究预期可以得出以下结论：
1.大学生成就目标定向与英语学业成绩呈显著正相关；
2.自主性学习能力与英语学业成绩呈显著正相关；
3.大学生成就目标定向和自主性学习能力对英语学业成绩起到中介和联合作用。
五、研究意义
本研究的意义如下：
1.对于大学生的教育教学提供理论支持，有利于促进其成就目标定向、自主性学习等能力的发展；
2.对于大学英语教学提供参考，有助于帮助学生提升英语学习能力和学业成绩；
3.对于社会发展提供借鉴，有利于培养高质量、复合型人才。
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