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- 2024-03-19 发布于天津
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SCH高中数学（南极数学）同步教学设计（人教A版必修4第二章）
2.2.3向量数乘运算及其几何意义（教学设计）
一、知识与能力：
1、理解掌握向量数乘运算及其几何意义，数乘运算的运算律，并能熟练运用定义、运算律进行有关计算。
2、理解掌握向量共线定理及其证明过程，会根据向量共线定理判断两个向量是否共线。
3、通过向量数乘运算的学习和探究，培养学生的观察、分析、归纳、抽象思维能力，以及运算能力和逻辑推理能
力。
二、过程与方法：
1．经历向量加法三角形法则和平行
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