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物流系统设计
情境5:流程诊断与优化
进修范畴:现代物流治理
总课时:72
情境主题:筹划构建
课时:12
项目来源:企业物流体系设计项目
教授教化方法:项目导向
进修目标
能够或许对不合类型企业的物流流程进行简单设计;
能够或许依照流程,设计和建立面向流程的组织架构;
能够或许依照流程设计选择出合理的功能模块;
能够或许针对不合类型的物流,选择响应的物流设备举措措施、进行人员的合理配备,并进行必定的单证填写处理;
能够或许针对不合类型的物流企业选择响应的信息体系;
能够或许对所设计的体系建立响应的评判指标,进行有效评判;
进修重要内容
教授教化方法
项目治理;
团队合作;
材料聚拢;
市场调研;
原有流程分析;
关键信息提炼与整顿;
物流体系的设计筹划;
信息技巧应用;
策划筹划撰写
项目驱动法
小组评论辩论
法
案例分析法
校外参不雅
多媒体影视材
料演示
教授教化材料
应用处地及对象
学生常识与才能预备
教师常识与才能要求
考察与评判
项目义务书
《现代物流治理》教材
校外实训基地
校内实训中间
操纵不合类型企业物流流程设计的原则
对物流流程的分析才能
不合物流设备的熟悉与操作
对流程图全然符号的应用及重要单据的应用
各类信息体系的功能和感化
设备举措措施
有物流企业实践体会
有物流流程设计才能
熟悉不合物流设备的应用及技巧指标
能^练应用教授教化序言
对案例分析、归纳总结的才能
对各类信息体系的功能、感化
全然常识评判(如各物流功能模块的全然感化,全然库存治理策略,最优运输成本,最短运输线路等)
问题解决才能评判
团队合作才能评判
工作立场评判
项目申报演示评判。
选择的原则
明白得
本单位包含教材中的所学重要内容,重要依照已操纵内容能进行流程设计、组织架构的设计、功能模块的选择、物流设备举措措施的选择及人员配备、重要单证的填写及处理、信息体系的选型等。
学生进修本节的常识目标有:
操纵不合类型企业物流流程设计的原则;
对物流流程的分析才能;
不合物流设备的熟悉与操作;
不合岗亭人员的各自本能机能;
对流程图全然符号的应用及重要单据的应用;
各类信息体系的功能和感化;
设备举措措施选择的原则。
教授教化方法
1、项目驱动法2、小组评论辩论法3、案例分析法
4、校外参不雅 5、多媒体影视材料演示
教授教化资本举荐
本单位的教授教化资本有:
孙秋菊等编《物流治理概论》教材高等教诲出版社;
刘秋平等编《物流治理差不多》教材北京大年夜学出版社;
(4)山东英才学院物流治理实训中间
教授教化内容纲领
第一部分物流的流程设计目标
1、 能够或许对不合类型企业的物流各过程的流程进行简单设计;
2、 能够或许依照流程,设计组织架构,建立面向流程的组织架构;
3、 能够或许依照流程的设计,选择出合理的功能模块;
4、 能够或许针对不合类型的物流,选择响应的物流设备举措措施并能够或许进行人员的合理配备,并进行必定的单证填写及处理;
5、 能够或许针对不合类型的物流企业选择响应的信息体系;
6、 能够或许对所设计的体系建立响应的评判指标,进行有效评判。
第二部分物流的流程设计原则要求
1、 不合类型企业物流流程设计的原则;
2、 依照流程,设计组织架构的要求;
3、 各功能模块在组织流程中的感化;
4、 物流设备举措措施选择及人员配备的原则;
5、 物流流程中所用到的重要单据;
6、 信息体系选择时应留意的问题;
7、 建立有效的评判指标对物流体系设计的感化及各项评判指标的定义和感化。
第三部分物流的流程设计内容
物流各功能模块:
一仓储
(一) .储存的意义和功能
库在物流体系中是独一的静态环节,也有人称之为“时速为零的运输”储存相当于物流体系的一个节点。在那个地点,物质实体在化解其供求之间的时刻上的抵触的同时,也制造了新的时刻上的效益(如时令上的差值等)。储存功能相关于物流体系来说,既有缓冲调剂的感化,也有增值与增效的功能。
(二) 感化
储存是物流体系中弗成缺乏的重要环节
仓储能包管货色进入下一环节前的质量
储存是包管社会再临盆顺利进行的须要前提
储存是加快商品流畅、节约流畅费用的重要手段
仓储为货色进入市场做好预备
(三) 库存商品的质量治理
货色的入库
入库环节最重要的义务是做好验收、入库交代及货色交代在库内的堆码工作。
货色的在库治理
对库存商品的养护要保持“以防为主,防治结合”是保管保养的核心。
货色的出库
建立严格的商品出库和发运法度榜样,严格遵守“三先出”原则。
先辈先出、先需先出、先变质先出
二?包装
(一)包装的感化
商品包装的感化重要有爱护、容纳、便利、促销等。
爱护功能:是指包装具有爱护货色,防止显现运输过程中的残损的功能。
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