护理培训效果评价简写.pdfVIP

国际护士会曾明确提出护士的基本职责为“增进健康,预防疾病,减轻痛

苦,促进康复”,这就要求护理人员应帮助人们认识健康,并传授预防、治疗、

护理的多种知识,满足人们对健康知识的需求,以达到促进健康的目标。由此,

中华护理学会与美国罗马琳达大学护理学院共同合作,于1997首次将“护理

健康教育”的概念引入我国。经过双方多年的努力,护理健康教育不仅在全国

蓬勃开展,而且取得了一定的成效。但在与美国专家一起深入到我国医院临床

考察时发现,在健康教育中,从观念到具体操作上都存在一定的不足之处,国内

专家的一些调查也证实了这点[1]。因此,有必要再次强调健康教育的几点原

则,以使护理健康教育全面、深入、有效地开展,并使之成为提高护理质量的手

段。

1树立正确的健康教育观念

1.1健康教育是护理活动的组成部分健康教育不是护士额外的工作,

它是护理内容之一,而且是很重要的内容之一。许多护理目标都是通过健康教

育来实现的,如提高病人适应能力、减少焦虑、肢体功能恢复、自我行为能力

的建立、减少并发症,等等;此外,一些健康教育内容也是根据护理工作的需要

而设计的[2]。因为健康教育内容需要有较强的针对性,需要护理人员从所收

集到的护理资料中寻找出护理问题,而针对这些问题来确定其健康教育