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计算机应用与维修专业
国家技能人才培养
工学一体化课程设置方案
(试用)
人力资源社会保障部
十国带动社会保障出版让
计算机应用与维修专业国家技能人才培养
工学一体化课程设置方案
(试用)
人力资源社会保障部
目录
一、适用范围 1
二、基本要求 1
(一)课程类别 1
(二)学时要求 1
三、课程设置 2
四、教学安排建议 3
(一)中级技能层级课程表(初中起点三年) 3
(二)高级技能层级课程表(高中起点三年) 4
(三)高级技能层级课程表(初中起点五年) 5
·1·
计算机应用与维修专业
国家技能人才培养工学一体化课程设置方案
(试用)
为贯彻落实新修订的职业教育法,按照《人力资源社会保障部国家发展改革委财政部关于深化技工院校改革大力发展技工教育的意见》(人社部发〔2021〕30号)和《推进技工院校工学一体化技能人才培养模式实施方案》(人社部函〔2022〕20号)要求,为在全国技工院校大力推进工学一体化技能人才培养模式,指导技工院校规范制订工学一体化专业教学计划,特制定本方案。
一、适用范围
本方案适用于技工院校工学一体化技能人才培养模式各办学层次,涵盖初中起点中级班、初中起点高级班〔含高级工班〕,以及高中起点高级班。
二、基本要求
(一)课程类别
技工院校工学一体化技能人才培养模式专业开设课程由公共基础课程、专业基础课程、工学一体化课程、选修课程构成。其中,公共基础课程依据部颁《技工院校公共基础课程方案(2022年)》开设,工学一体化课程依据部颁对应专业国家技能人才培养工学一体化课程标准开设。
(二)学时要求
每学期教学时间一般为20周,每周学时一般为30学时。学生在实习单位的岗位实习时间一般为6个月。
各技工院校根据所在地区、行业经济发展特点和校企合作需求,可对专业课课程设置及教学内容进行适当调整,调整量不应超过30%。
·2·
三、课程设置
课程类别
课程名称
公共基础课程
思想政治
语文
历史
数学
英语
数字技术应用
体育与健康
美育
劳动教育
通用职业素质
物理
其他
专业基础课程
电工与电子技术基础
常用工具软件
图形图像处理
视频剪辑与合成
网页设计与制作
数据库基础与应用
Linux应用基础
程序设计基础
工学一体化课程
办公文档制作与编辑
计算机组装与维护
计算机常见故障诊断与排除
办公设备使用与维修
网络综合布线
小型局域网组建与维护
网站运维
移动智能终端设备检修
桌面虚拟化管理
项目管理
·3·
续表
课程类别
课程名称
选修课程
计算机辅助设计
MG动画制作
终端产品销售
云计算基础与应用
物联网与智能家居
人工智能基础与应用
PHP程序设计
计算机芯片级维修
综合实践与毕业设计指导
四、教学安排建议
(一)中级技能层级课程表(初中起点三年)
课程类别
课程名称
参考
学时
学期
第1
学期
第2
学期
第3
学期
第4
学期
第5
学期
第6
学期
公共基础
课程
思想政治
144
√
√
√
√
语文
198
√
√
√
历史
72
√
√
数学
90
√
√
英语
90
√
√
数字技术应用
72
√
√
体育与健康
180
√
√
√
√
√
美育
18
√
劳动教育
48
√
√
√
√
通用职业素质
90
√
√
√
物理
36
√
其他
18
√
√
√
专业基础
课程
电工与电子技术基础
80
√
图形图像处理
80
√
视频剪辑与合成
120
√
·4·
续表
课程类别
课程名称
参考
学时
学期
第1
学期
第2
学期
第3
学期
第4
学期
第5
学期
第6
学期
专业基础
课程
网页设计与制作
120
√
数据库基础与应用
120
√
工学一体
化课程
办公文档制作与编辑
120
√
计算机组装与维护
160
√
计算机常见故障诊断与排除
160
√
办公设备使用与维修
160
√
网络综合布线
160
√
选修课程
计算机辅助设计
80
√
MG动画制作
80
√
终端产品销售
80
√
物联网与智能家居
120
√
机动
304
岗位实习
√
总学时
3000
注:在建议相应课程开设的学期栏打“√”,后同。
(二)高级技能层级课程表(高中起点三年)
课程类别
课程名称
参考
学时
学期
第1
学期
第2
学期
第3
学期
第4
学期
第5
学期
第6
学期
公共基础
课程
思想政治
144
√
√
√
√
语文
72
√
√
数学
54
√
√
英语
90
√
√
√
数字技术应用
72
√
√
体育与健康
90
√
√
√
√
√
美育
18
√
劳动教育
48
√
√
√
√
通用职业素质
90
√
√
√
其
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