部编人教版六年级语文下册综合性学习《难忘小学生活 回忆往事》优质教案.pdfVIP

综合性学习：难忘小学生活——回忆往事

［教学目标］

1.认真阅读教材提供的阅读材料，体会作者对小学生活的感情，感受他们对

小学生活的怀念。

2.通过制作《成长纪念册》这一实践活动，回顾小学六年的校园生活，抒写

惜别之情并立下美好志向。

3.在回顾过去的时光里，既充分肯定个人的成长，又懂得个人的成长离不开

学校润物细无声的培育、老师辛勤的耕耘以及同学之间的相互帮助。

［教学重难点］

回顾小学生活，制作《成长纪念册》。

［教学课时］5课时

教学流程环节提示第一板块——回忆往事

一、认真阅读“阅读材料”中的两篇文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、

老师和同学的难舍之情。

二、回忆往事。

1.唤起回忆，想想六年的小学生活，填写时间轴，记录值得我们细细回味的

动人场景。

2.分享难忘的回忆。选取时间轴上有代表性的内容与同学分享：难忘的老师，

难忘的同学，难忘的一节课，难忘的一次活动，或者是关于成长的关键词，如“我

懂得”“感动”“后悔”等。

三、制作成长纪念册。

1.明确制作成长纪念册的目的。

2.讨论制作成长纪念册的内容和形式。

3.收集、筛选成长资料。你选取了哪些照片或资料？它有什么特别的意义？

对你的成长有什么影响？

4.根据需要将收集的资料分好类，讨论后确定自己所采用的形式。

5.制作成长纪念册。互相学习，互相探讨，制作出能表现自己个性的纪念册

来。阅读材料，感受作者的感情，激发对成长足迹的回忆之情。学习根据需要整

理收集资料，并制作独一无二的成长纪念册。

第一课时告别校园

教学过程

一、阅读单元提示，激发学习兴趣

同学们，当我们开始这一次综合性学习的时候，你们已经在小学学习了六年，

并且即将离开这熟悉的校园，开始新的学习生活。六年来，你们从天真烂漫的小

学生成长为身心健壮的少年，这既是你们自己努力的结果，也浸透着学校、老师

的心血。这六年中，发生过很多令人激动、喜悦的事，也有过很多令人伤心、难

过的事。这六年，是你们在人生道路上开始起步而永远难忘的岁月。在即将毕业

的时候，让我们开展一系列有意义的活动，把师生情、同学情以及对母校的感激

之情表达出来，并且永久珍藏，变成美好的回忆吧。

二、合作讨论，制订活动计划

1.引语：在进行综合性学习之前，要做好一项十分重要的工作，那就是制订

活动计划。有了好的活动计划，就为活动的成功奠定了基础。请大家回忆一下，

我们在制订综合性学习活动计划时有哪些要求。

2.学生汇报制订活动计划的要求，教师相机强调。

（1）自由组成小组。（2）讨论活动内容。（3）制订活动计划。

（4）确定活动细则。（活动时间、活动内容、参加人员、人员分工等）

（5）活动结束后成果展示。

3.教师提示：为了更好地开展综合性学习活动，课本中特地为我们提出了一

些建议，请大家一同走进课本。

4.学生自由读“活动建议”。（要求：从活动建议中了解到哪些是有用的信

息？哪些建议要特别注意？）

5.学生讨论哪些活动有可行性，还可以补充什么活动。

三、讨论交流，修改完善活动计划

1.以小组为单位汇报活动计划。

2.师生共同评议。（教师相机引导，提示注意计划的完整、合理、科学以及

活动形式尽量不重复）

3.小组根据评议，修改完善活动计划。

四、明确建议，突出活动重点

1.学生汇报活动内容。（教师相机提示，围绕“回忆往事和依依惜别”可以

有选择地开展哪些活动，如何开展活动。）

2.教师进行总结，这次综合性学习开展的活动有哪些：

板块一“回忆往事”要做的事：

（1）读“阅读材料”中的文章。

（2）填写时间轴，借助时间轴来回忆六年的小学生活，记录值得我们细细

回味的点点滴滴。

（3）分享难忘回忆，选取时间轴上有代表性的内容与同学分享，写一写。

（4）制作成长纪念册。

第二课时阅读《老师领进门》《作文上的红双圈》

教学过程

一、歌曲导入新课

1.播放歌曲《我爱米兰》：老师窗前有一盆米兰，小小的黄花藏在绿叶间。

它不是为了争春才开花，默默地把芳香洒满人心田。啊，米兰！啊，米兰！像我

们敬爱的老师，像我们敬爱的老师，我爱老师，就像爱米兰。小小的黄花朴素又

明朗，它不是