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幼儿园小班音乐教案《123木头人》汇报人：XX2024-01-17REPORTING
目录导入游戏过程游戏结束
PART01导入REPORTINGWENKUDESIGN
老师向幼儿介绍韵律操的动作和要领，并引导幼儿跟随老师一起做韵律操。老师在做完韵律操后，可以向幼儿强调不能随便乱动，以便更好地进入游戏状态。老师带领幼儿做准备活动的韵律操，使身体得到准备和热身。韵律操导入
听第一段音乐，韵律操导入。老师向幼儿介绍游戏的规则和玩法，并引导幼儿在听第二段音乐后开始游戏。老师在游戏中扮演角色，引导幼儿按照音乐节奏进行动作和表演，并注意保持游戏的秩序和安全。游戏开始
PART02游戏过程REPORTINGWENKUDESIGN
韵律操导入听音乐做动作自由表现时间讨论感受第一遍音乐，感受音乐教师带领幼儿做简单的韵律操，使幼儿身体得到活动，进入状态。在音乐结束后，教师鼓励幼儿自由表现，跟着音乐节奏做出自己的动作，不强求规范。教师播放第一段音乐，引导幼儿跟随音乐做相应的动作，如走、跑、跳等。请幼儿分享自己对于音乐的感受和想法，引导他们用语言描述出音乐的速度、节奏等特征。
教师播放第二段音乐，引导幼儿跟随音乐做愉悦的动作，如拍手、跳起来等。听音乐做动作自由表达时间讨论感受在音乐结束后，教师鼓励幼儿自由表达，跟着音乐节奏做出自己的动作，不强求规范。请幼儿分享自己对于音乐的感受和想法，引导他们用语言描述出音乐的欢快氛围。030201第二遍音乐，在音乐中感受愉悦
第三遍音乐，游戏延伸听音乐玩游戏教师播放第三段音乐，引导幼儿跟随音乐玩木头人的游戏。安全注意事项请家长在游戏中看护好自己的孩子，避免孩子因为追逐而发生意外。讨论如何战胜火魔王请幼儿分享自己对于火魔王的感受和想法，引导他们用语言描述出如何才能战胜火魔王。
PART03游戏结束REPORTINGWENKUDESIGN
鼓励幼儿自由地表达欢庆的情绪，如跳跃、欢呼、跳舞等。教师也可以和幼儿一起参与欢庆，引导幼儿与同伴分享快乐。可以准备一些简单的道具，如气球、彩带等，为幼儿营造一个充满欢乐的氛围。欢庆
结束提醒幼儿注意时间，不要影响其他活动或计划。可以邀请家长参与游戏，共同体验游戏的快乐。可以引导幼儿在未来游戏中更好地利用音乐和节奏，增加游戏的趣味性和挑战性。
THANKS感谢观看REPORTING
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