机械设备装配与自动控制专业国家技能人才培养工学一体化课程标准（试用） 教案教学大纲教学标准.docx

机械设备装配与自动控制专业

国家技能人才培养

工学一体化课程标准

（试用）

人力资源社会保障部

十国带动社合保障出版让

机械设备装配与自动控制专业国家技能人才培养

工学一体化课程标准（试用）

人力资源社会保障部

机械设备装配与自动控制专业

国家技能人才培养

工学一体化课程标准开发团队

组织开发：

智能制造与智能装备类技工教育和职业培训教学指导委员会

组长单位：

成都市技师学院

参与单位（按照笔画排序）：

安徽芜湖技师学院

江苏省常州技师学院

天津市机电工艺技师学院

济宁市工业技师学院

楚雄技师学院

山东工程技师学院

首钢技师学院

邢台技师学院

编写说明

为贯彻落实人力资源社会保障部关于印发《推进技工院校工学一体化技能人才培养模式实施方案》的通知（人社部函〔2022〕20号）精神，构建国家技能人才培养体系框架，深入推进工学一体化教学改革，指导技工院校科学、规范地开展技能人才培养工作，人力资源社会保障部组织专家团队研究制定了《机械设备装配与自动控制专业国家技能人才培养工学一体化课程标准（试用）》及《机械设备装配与自动控制专业国家技能人才培养工学一体化课程设置方案（试用）》，希望各地人力资源社会保障部门和技工院校在专业建设和教学改革中，结合本校实际情况，认真组织学习并参照执行，提高人才培养质量。同时，

希望在试用过程中总结经验，提出修改意见，以便进一步完善。

·I·

目录

一、专业信息 1

（一）专业名称 1

（二）专业编码 1

（三）学制年限 1

（四）就业方向 1

（五）职业资格/职业技能等级 1

二、培养目标和要求 2

（一）培养目标 2

（二）培养要求 3

三、培养模式 12

（一）培养体制 12

（二）运行机制 12

四、课程安排 13

（一）中级技能层级一体化课程表（初中起点三年） 13

（二）高级技能层级一体化课程表（高中起点三年） 14

（三）高级技能层级一体化课程表（初中起点五年） 14

（四）技师（预备技师）层级一体化课程表（高中起点四年） 15

（五）技师（预备技师）层级一体化课程表（初中起点六年） 15

五、课程标准 16

（一）简单零部件的加工课程标准 16

（二）简单零部件的焊接加工课程标准 26

·II·

（三）机械部件的装配与调试课程标准 34

（四）设备的电气部件安装与调试课程标准 42

（五）机电设备装配与调试课程标准 48

（六）液压与气压系统装调与维护课程标准 54

（七）通用设备机械故障诊断与排除课程标准 60

（八）通用设备电气故障诊断与排除课程标准 67

（九）自动化设备控制系统的安装与调试课程标准 72

（十）工业生产线控制系统的安装与调试课程标准 83

（十一）柔性生产线设备的优化与改进课程标准 92

（十二）智能制造系统的调试与维护课程标准 100

六、实施建议 108

（一）师资 108

（二）场地设备 108

（三）教学资源 110

（四）教学管理制度 111

七、考核与评价 111

（一）综合职业能力评价 111

（二）职业技能评价 111

（三）就业质量分析 111

·1·

一、专业信息

（一）专业名称

机械设备装配与自动控制

（二）专业编码

机械设备装配与自动控制专业中级：0116-4

机械设备装配与自动控制专业高级：0116-3

机械设备装配与自动控制专业技师（预备技师）：0116-2

（三）学制年限

机械设备装配与自动控制专业中级：初中起点三年

机械设备装配与自动控制专业高级：高中起点三年、初中起点五年

机械设备装配与自动控制专业技师（预备技师）：高中起点四年、初中起点六年

（四）就业方向

机械设备装配与自动控制专业中级技能：面向机械装备制造企业以及自动化机械装备广泛应用的各行业企业，适应机械设备装配与自动控制岗位群的工作（如装配钳工、电工、机械设备安装调试工、机械设备维修保养工等），胜任简单零部件的加工、简单零部件的焊接加工、设备的机械部件装配与调试、设备的电气部件安装与调试、机电设备的装配与调试等工作任务。

机械设备装配与自动控制专业高级技能：面向机械装备制造企业以及自动化机械装备广泛应用的各行业企业，适应机械设备装配与自动控制岗位群的工作（如自动控制机械设备装调工、自动控制机械设备维修工、自动控制机械设备客户经理、设备主管等），能胜任液压气动系统装调与故障排