【类文阅读】5.搭石（试题）五年级语文上册 部编（、解析).docxVIP

5.搭石类文阅读

【阅读考点及技巧】

考点：联系标题与内容，体会字词句段的好处

答题技巧

1、字词句段的好处/作用/赏析：修辞上的作用/内容上的作用+结构上的作用

2、留意：答题时要依据题目要求联系课文内容或者题目进行答题。

【课内阅读】

搭石

①搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。假如别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会责怪这里的人懒惰。上了点年岁的人，（）怎样急着赶路，（）发觉哪块搭石不平稳，肯定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

②家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗（shúsú）语。搭石，原本就是自然?石块，踩上去难免会活动，走得快才简洁保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。（?????）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（?????）会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有（叙序）！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影（绰绰悼悼），给人画一般的美感。

③常常到山里的人，或许都见过这样的情景□假如有两个人面对面同时走到溪边□总会在第一块搭石前止步□招手示意□让对方先走□等对方过了河□俩人再说上几句家常话□才相背而行□假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏（fúfù）下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。

④一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

1．划去括号里加点字错误的字音或字形。

2．在文中“□”处依次填入恰当的标点。

3．在文中“（?????）”处依次填入恰当的关联词语。

4．文段①采用的方式，略写“”这个“面”，详写老人这个“点”。生动地刻画了老人认真细致的动作，表现了老人

的优秀品质。

5．★用波浪线划出文段②中的比方句。这样写的好处是

6．“搭石，构成了家乡的一道风景。”风景一：老人准时调整搭石；风景二：行人协调有序地过搭石；风景三：；风景四：。

7．假如让你给搭石取名，你会用不同颜色的笔每一块石头上写着：、、、。

8．说一说：假如你想成为课文中的“搭石”，那么在生活中你该怎样做？

【类文阅读1】

一双脚上的修养

①市图书馆离我家很近，每逢双休日，我都会到图书馆的阅览室去翻阅一些报纸和杂志。每次来这里，总看到座无虚席的场面，有时，大家还会围绕一些文学现象进行交流。在这紧急而喧嚣的都市里，能保持一份阅读的闲情，是难能可贵的。所以，在我看来，这里的每一个人，都有着肯定的层次和修养。

②北方冬天的雪大，雪一下，许多麻烦就随之而来了。走在街上，鞋上会粘满脏雪，从天寒地冻的室外进入室内，脏雪马上就会化作污水。所以人走过的地方，往往会留下两行黑乎乎的脚印。正是在一个雪天，我走进阅览室时发觉了异样。屋子里多了一个擦地的女工。她看我进来，竟紧急地盯着我，手执拖布，如临大敌。我故作视而不见，可感觉告诉我，她正跟在我的身后。我猛回头，把她吓了一跳，自己也吓了一跳。我惊讶于自己留下的那行脚印，在淡黄色的地板上，显得如此扎眼。而那个擦地女工，正在奋力擦抹。

③坐在座位上，想着刚才的脚印，愧怍油然而生，再也无心看书了。阅览室是一个开放的公共场所，来往进出的人许多。我留意到，每个进来的人都在犯着同我一样的毛病，浑然不觉自己的双脚正恶作剧式地在刚刚被擦洁净的地板上涂鸦。于是，那个女工就要不停地跟在进进出出的人后面，擦了再擦。不断地踩踏与不断地擦抹，像一