人教C版高中生物选择性必修3第4章生物技术的安全性与伦理问题第1节转基因产品的安全性课件.pptVIP

第4章第1节转基因产品的安全性学习目标1.关注转基因产品的安全性。2.举例说出关于转基因产品安全性问题的不同观点及论据。3.形成对待转基因产品安全性问题的理性、求实的态度。基础落实·必备知识全过关重难探究·能力素养全提升目录索引基础落实·必备知识全过关知识点一转基因成果1.微生物方面(1)转基因啤酒酵母缩短啤酒的发酵周期。(2)用基因工程菌生产氨基酸,是目前工业化生产氨基酸的重要途径。(3)开发成功的已经几乎涉及各种类型疾病的治疗。?生理结构和遗传物质简单、生长繁殖快、对环境因素敏感,易于进行遗传物质操作基因工程药物2.转基因动物方面(1)将生长激素基因、促生长激素释放激素基因等转入动物体内,培育的转基因家禽、家畜。?(2)将某些抗病毒的基因导入动物体内,培育抵抗相应病毒的动物新品种。(3)建立某些人类疾病的转基因动物模型,为研究该疾病的______________提供依据。?促进动物生长发育生长迅速、营养品质优良致病机制和开发治疗药物3.转基因植物方面培育出了大批具有、、和耐储藏等新性状的作物。?抗虫抗病抗除草剂知识点二对转基因产品安全性的争论和理性看待转基因技术1.人们的价值观取向不同,对转基因技术就会产生不同的见解,特别是在的安全性等方面发生激烈的争论。?2.理性看待转基因技术需要以为基础,即清晰地了解转基因技术的;还应该看到人们的观点受到许多复杂的政治、经济和文化等因素的影响;最重要的是,要靠和严谨的逻辑进行思考和辩论。?转基因食品完备的相关科学知识原理和操作规程确凿的证据3.我国对转基因技术的方针是研究上要大胆,坚持;推广上要慎重,做到;管理上要严格,坚持。?4.我国针对转基因技术的应用,颁布和实施了一系列法规和政策,既维护了消费者对转基因产品的,又最大程度地保证了转基因技术和已经上市的转基因产品的安全性。?自主创新确保安全依法监管知情权和选择权旁栏边角想一想1.[教材P102图4-1]转基因耐储藏番茄和普通番茄属于同一物种吗?为什么?2.[教材P102相关信息]在转基因研究工作中,科学家采取哪些方法防止基因污染?请举例说明。提示属于同一物种。转基因生物不是新物种,在转基因技术中,所转移的只是自然界中已存在的外源基因,它不会改变生物原有的分类地位,只能说是具有某种新性状的同一物种。提示我国科学家将来自玉米的α-淀粉酶基因与目的基因一起转入植物中,由于α-淀粉酶基因可以阻断淀粉储藏使花粉失去活性,因而可以防止转基因花粉的传播。3.[教材P105思维训练]对某种转基因食品而言,证明它安全与证明它不安全,哪个获取所需证据的难度大?为什么?提示证明转基因食品安全(没有任何危害),比证明转基因食品不安全更难。因为要证明它不安全,只要找到它存在一种危害的证据就可以。要证明它安全,则需要把所有可能造成的危害,以及潜在的风险全部排除才可以,而这样的工作难度非常大,几乎是不可能完成的。结论语句辨一辨(1)通过转基因技术生产药物只能利用转基因微生物。()(2)转基因抗虫植物能抗病,种植过程中可以不施农药。()(3)理性看待转基因技术,就是听之任之,不管不问。()(4)为维护消费者对转基因产品的知情权和选择权,需对转基因生物产品及其加工品加贴标注。()×××√重难探究·能力素养全提升主题转基因产品及其安全性情境探究资料1从土豆、草莓到番茄,各种各样的转基因产品已经进入寻常百姓家,有资料显示,我国餐桌上有50%以上的大豆色拉油属于转基因食品。资料2美国康奈尔大学Losey等人将转Bt基因玉米花粉撒在苦苣菜上,喂食非靶标生物黑脉金斑蝶,4d后黑脉金斑蝶死亡率达44%,而对照组无一死亡。1.2017年,全世界种植转基因作物的国家已达24个。种植面积排名前十的国家,其转基因作物的种植面积都超过了1×106hm2。转基因技术到底有什么优势?提示①可定向改造生物的性状;②可提高粮食产量,解决粮食问题等。2.已知α-淀粉酶基因可以阻断淀粉储藏,使花粉失去活性,科学家将来自玉米的α-淀粉酶基因与目的基因一起转入植物中;科学家专门培育转生长激素基因的三倍体鲤鱼。请分析科学家这样做的目的。提示科学家这样做的目的是避免造成基因污染。α-淀粉酶基因可以阻断淀粉储藏,使花粉失去活性,因而可以防止目的基因随着转基因花粉