第七章 平面直角坐标系(大单元教学解读)七年级数学下册(人教版).ppt

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2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放,请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习,请与上传者联系索取。第7章平面直角坐标系单元解读第三单元(1)坐标与图形位置:①结合实例进一步体会用有序数对可以表示物体的位置.②理解平面直角坐标系的有关概念,能画出直角坐标系;在给定的直角坐标系中,能根据坐标描出点的位置、由点的位置写出它的坐标.③在实际问题中,能建立适当的直角坐标系,描述物体的位置.④对给定的正方形,会选择合适的直角坐标系,写出它的顶点坐标,体会可以用坐标刻画一个简单图形.⑤在平面上,能用方位角和距离刻画两个物体的相对位置.(2)坐标与图形运动:①在直角坐标系中,以坐标轴为对称轴,能写出一个已知顶点坐标的多边形的对称图形的顶点坐标,并知道对应顶点坐标之间的关系.②在直角坐标系中,能写出一个已知顶点坐标的多边形沿坐标轴方向平移后图形的顶点坐标,并知道对应顶点坐标之间的关系.1.结合实例进一步体会用有序数对可以表示物体的位置.2.认识平面直角坐标系,了解点与坐标的对应关系;在给定的直角坐标系中,能根据坐标描出点的位置,能由点的位置写出点的坐标.3.对给定的正方形,会选择合适的直角坐标系,写出它的顶点坐标,体会可以用坐标刻画一个简单图形.---教学目标4.能建立适当的平面直角坐标系描述物体的位置,体会平面直角坐标系在解决实际问题中的作用;在平面上,能用方向和距离刻画两个物体的相对位置.5.在平面直角坐标系中,能用坐标表示平移.通过研究平移与坐标的关系,体会数形结合的思想.---教学目标本章重点:平面直角坐标系的概念,点与坐标的对应关系,建立合适的坐标系描述物体的位置.本章难点:各象限内及坐标轴上点的坐标的符号规律,用坐标表示平移变换.---教学目标教学内容建议课时7.1平面直角坐标系3课时7.2坐标方法的简单应用3课时数学活动实践作业章末小结2课时---1.准确把握课时要求循序渐进螺旋上升模仿由坐标推坐标系的位置---1.准确把握课时要求循序渐进螺旋上升在平面直角坐标系内,利用坐标面积是学生不熟悉的。首先设置了求一边在坐标轴上或平行于坐标轴的三角形,矩形的面积.学习的重点放在利用坐标求同一坐标轴上或平行于坐标轴的线段长度,及利用点的坐标表示距离,进而求出简单几何图形的面积.利用割补法求图形面积---1.准确把握课时要求循序渐进螺旋上升学生在没有学习勾股定理的前提下,根据坐标无法得出三角形各边,及对应的高的长度.很显然难度增加了.为什么要割补?怎样割补?利用割补法求图形面积的基本步骤:(1)写出辅助线的作法;(2)写出关键点的坐标;(3)写出关键线段的长度;(4)写出所求图形的面积表达式;(5)代入数值计算.---1.准确把握课时要求循序渐进螺旋上升---1.准确把握课时要求循序渐进螺旋上升例题还可以进一步设置成跨象限的图形.设置由易到难、层层深入.图形形状由简单到复杂、图形摆放的位置由特殊到一般.人教版七年级下册CONTENTS目录学习目标PART02PART03PART04PART05课标要求教材内容课标解读知识结构课时安排教学建议(一)对标课程标准,把握好教学要求;(二)聚焦核心素养,整体建构知识体系;(三)立足学生实际,站在未知者的角度看问题;(四)抓住核心内容,凸出培养运算能力.小结梳理目录课堂练习课堂总结人教版七年级上册谢谢观看一套在手,备课无忧!人教版七年级下册CONTENTS目录学习目标PART02PART03PART04PART05课标要求教材内容课标解读知识结构课时安排教学建议(一)对标课程标准,把握好教学要求;(二)聚焦核心素养,整体建构知识体系;(三)立足学生实际,站在未知者的角度看问题;(四)抓住核心内容,凸出培养运算能力.小结梳理目录课堂练习课堂总结人教版七年级上册谢谢观看一套在手,备课无忧!*

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