北师大版四年级上册数学《神奇的计算工具》乘法说课教学课件.pptxVIP

学习新知随堂练习作业设计第3单元乘法四年级数学·上新课标[北师]复习准备神奇的计算工具

复习准备返回目录简单说一说在生活中所见到的计算器，说说自己了解的计算工具在生活、生产、科研中的应用。

你知道这是什么吗?学习新知

两千多年前，中国人用算筹计算。

一千多年前，中国人开始广泛使用算盘，使计算的速度快多了。

1822年，第一台能按一定程序自动控制的计算机诞生了。

开机关机清除

请根据购物单用计算器算算买这些东西,我一共付了多少钱？

用计算器算一算。

[(A×878-765)×2+2000-470]÷1756=[A×878×2-765×2+2000-470]÷1756=[A×1756-1530+2000-470]÷1756=[A×1756-0]÷1756=[A×1756]÷1756=A如果把事先选定的自然数看成A,那么6步算式如下：返回目录

随堂练习教材第36页第1题。1.用计算器计算下面各题。876+569416000÷128782×534756+685-2983363×21÷57438×36-1734=1445=3250=417588=1143=1239=14034

算式88×（）88×（）积的范围3000340040004200教材第36页第2题。2.括号内可以填几？先估计，再用计算器检验，找到合适的答案。35-3855-57～～

教材第36页第4题。4.数学游戏。用1,2,3,4,5这五个数字，任意组成一个两位数和一个三位数，用计算器求出它们的积，积大者获胜。52×431=22412最大。返回目录

计算器的组成和计算器发展的历程2.计算器上功能键“M+”“MR”的使用方法和作用课堂小结返回目录3.计算器的分类：算术型计算器、科学型计算器、程序计算器。

作业1作业2返回目录小试牛刀！作业设计

作业1返回作业设计教材第36页第3题。

3.读一读，算一算。。瓦时约492000000000千瓦时

基础巩固提升培优思维创新作业2返回作业设计

基础巩固1.（基础题）用计算器计算。58×629=726÷3=498+624= 976-309=364822421122667

计算“862×76”时,先按()键开机,然后输入(),再输入(),接着输入(),最后输入(),屏幕上出现的数()就是计算的结果。基础巩固2.（重点题）填空。ON862×76=65512

基础巩固3.（难点题）括号里可以填几?先估计,再用计算器检验。算式积的范围69×()4400~450071×()1900~2000197×()6300~6400603×()25000~2600064,6527,283242,43返回作业2

提升培优4.（易错题）用计算器计算后填空。36+()=234152-()=78()×38=1254 ()÷5=24()-123=456 26×()=13019874331205795返回作业2

思维创新5.(探究题)请用2,3,4,5,6这5个数字任意组成几个两位数乘三位数的算式(每个数字都要用到),并用计算器计算,看看哪个算式的乘积最大,你有什么发现?234×56324×65523×46542×63624×53642×53等542×63的乘积最大。

发现:先把最大的两个数字拿出来,作为两个乘数的首位,然后拿出剩下的数字中最大的一个写在较小的一个数后面,再拿出剩下数字中最大的一个写在较大的一个数后面,把最后一个数写在首位较小的一个数后面,得到的两个数的乘积最大。返回作业2思维创新

神奇的计算工具第三单元乘法

1.了解计算工具的演变过程，体会数学的文化价值。2.初步认识计算器，能正确使用计算器进行较大数目的四则混合运算。3.积极参加数学活动，激发对数学的好奇心和求知欲。

计算：1358642×989。1.交流在计算过程中遇到的困难。2.你有什么好办法来计算这道题呢？(用计算器)

★任务驱动1.观察教材主题图，你知道了哪些信息？计算工具的发明与不断进步无论对数学学科还是对人类文明的发展都起着重要的作用。如今，计算器的使用已经十分普遍，计算器在我们身边无处不在