人教版九年级英语全册大单元教学整体单元分析课件.ppt

[What]Tina向John分享自己与Amy昨晚的外出经历，对话内容涉及到Amy的迟到、去的餐厅和去看的电影以及这些方面带给Tina的感受和情绪影响。[Why]本部分是听力1b部分的延续，继续探讨事物对人的情绪产生影响这一话题，而且还呈现了不同人对待同一事物的不同的情绪反应，鼓励学生交流分享各自的感受，尊重他人的不同，增强学生的社会交际能力。在语言上新增了“drivesb.+adj.”“beso+adj.+that...”等结构，丰富了拓展讨论该话题的语言素材，帮助学生进一步巩固目标语言的用法，为后续学生进行自主语言输出打下基础。[How]本段对话是Tina向John分享自己和Amy昨晚的外出经历，所以对话大多采用的是一般过去时。在对话开始John问寻她们是否玩得开心时，Tina的回答比较有趣“Well，yesandno”，后面的内容均围绕这个回答展开，在描述经历时，涉及到了TinaJohnAmy对同一事物的不同感受及情绪反应，如针对loudmusic,Amy的反应是nervous，而John和Tina则表示Loudmusicalwaysmakesmewanttodance.语言上大量呈现目标结构makesb.+adj./makesb.dosth.以及drivesbcrazy等。单元语言知识解析MusicandmoviesDifferentkindsofmusicandmovies:musicthatIcandancetomusicthathasgreatlyricsmusicthatIcansingalongwithmusicthatisloudmusicthathelpsmerelaxmusicianswhoplaydifferentkindsofmusicgroupsthatplayquietandslowsongsmoviesthatarefunnysomeonewholikesseriousmoviesmoviesthatgivemesomethingtothinkaboutmoviesthatcancheermeupmoviesthatarescarymoviesthataresadStructures:A:Whatkindofmusicdoyoulike?B:Ilovemusicthat/whichIcansingalongwith.A:WhatkindofgroupsdoesXuFeilike?B:Heprefersgroupsthat/whichplayquietandslowsongs.A:Whatkindofmoviesdoyoulike?B:Iprefermoviesthat/whichgivemesomethingtothinkabout.A:WhatkindofmusiciansdoesCarmenlike?B:Shelikesmusicianswhoplaydifferentkindsofmusic.Unit10You’resupposedtoshakehands.单元分析人教版九年级（全）目录单元主题意义分析1单元内容与核心素养的关联分析单元语篇内容分析单元语言知识解析234单元主题意义分析本单元人教版九年级全册第10单元，标题为：You’resupposedtoshakehands,话题为：Customs，语言功能是“谈论习俗以及你该怎么做”，语法是“supposedto/expectedto+infinitive”和“Itis+adj.+infinitive”。本单元的主题是“人与社会“下的“社会文化”，归属于“跨文化沟通与交流”和“世界主要国家的文化习俗”这两个子主题内容。本单元以6个多模态语篇阐述主题，将对不同国家的礼仪和习俗的学习融入对主题意义的探究，旨在让学生了解不同国家的文化习俗和礼仪，学会在不同场合中使用恰当礼仪并做出得体的表现，提升跨文化交际意识。单元主题分析话题主题范畴主题群子主题内容主题主题意义You’resupposedtoshakehands.人与社会社会与文化跨文化沟通与交流，世界主要国家的文化习俗不同国家的习俗和礼仪通过学习，学生了解不同国家的文化习俗和礼仪，学会在不同场合中使用恰当