5.2人民代表大会制度：我国的根本政治制度（教学设计）高中政治必修三 政治与法治（统编版）.docxVIP

5.2人民代表大会制度：我国的根本政治制度教学学设计

【教学目标】

1.知道我国的政权组织形式;了解我国实行人民代表大会制度的原因;懂得人民代表大会制度为什么是我国的根本政治制度。

2.能够联系材料阐述人民代表大会制度的优越性。

3.深刻领会人民代表大会制度地位和优势，必须长期坚持、不断完善。

【核心素养】

1.政治认同:相信人民代表大会制度是适合我国国情的好制度，有其独特优势，树立制度自信。

2.科学精神:理解我国人民代表大会制度在我国政治制度中处于核心地位。坚持和完善人民代表大会制度，是发展社会主义民主政治的重要内容。

3.共同参与:通过社会实践，感悟“人民代表大会制度是适合我国国情的好制度”这句话。

【教学重点】人民代表大会制度的决定因素;人民代表大会制度的基本功能;

人民代表大会制度的地位及地位表现;人民代表大会制度的优势（优越性表现);

人民代表大会制度是怎样的制度安排以及如何对待人大制度?

【教学难点】我国的政权的组织形式（政体);人民代表大会制度的内涵

【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合

【教学过程】

导入新课：观看视频《中国共产党历史展览——投票箱》

学生思考：你知道这个人民当家作主的新型政治制度是什么制度吗？

学生思考回答：

教师：这节我就来学习我国的根本政治制度——人民代表大会制度

新课讲授：出示课题——人民代表大会制度：我国的根本政治制度

总议题：我国的人民代表大会制度为什么好？

议题一：《立法法》的修订历程——彰显我国政权组织形式独具特色

议题二：中美选举制度和执行效率的对比——凸显我国人民代表大会制度的优势

第一幕：我国的政权组织形式

议题一：《立法法》的修订历程——彰显我国政权组织形式独具特色

议学情境一：阅读材料《立法法》的修订历程

2022年9月，中央政治局常委会会议听取审议并原则同意全国人大常委会党组关于立法法修正草案有关问题的请示和汇报。

2022年，全国人大常委会法工委启动立法法修改工作,期间做了如下工作:多次召开座谈会听取中央和相关国家机关有关部门、地方人大以及部分专家学者的意见和建议:将修正草案印发中央和地方有关部门、基层立法联系点部分高等院校和研究机构征求意见。到部分地方进行专题调研，深入了解近年来地方立法工作的新实践新经验。

在形成初步修正草案后，又历经了历经人大常委会两次审议，审议中，代表们积极建言献策，修正草案共作了16处修改。随后，又在中国人大网公开征求公众意见，最终形成提交十四届全国人大一次会议的修正草案，得以高票通过。

议学问题：结合议学情境和教材内容分析立法法的修订历程是如何彰显人大制度的组织活动原则的？立法法的修订历程展现出人大制度有何基本功能?

学生讨论回答：结合教材关于新时代党建总要求进行梳理回答。

教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。

议学提示：

立法法的修订历程是如何彰显人大制度的组织活动原则的？

立法法的修订历程展现出人大制度有何基本功能?

议学小结：

一、我国的政权组织形式

1、我国的政权组织形式是什么？

人民代表大会制度是我国的政权组织形式

人民代表大会制度的内涵：人民代表大会制度是按照民主集中制原则，由人民定期选出自己的代表组成各级人民代表大会作为人民行使国家权力的机关，并由人民代表大会组织其他国家机关，以实现人民民主专政历史任务政权组织形式

●原则：民主集中制

●组成：由人民定期选出自己的代表组成各级人民代表大会

●作用：行使国家权力

●组织：人民代表大会组织其他国家机关

●目的：实现人民民主专政历史任务

●实质：政权组织形式

拓展提升：民主集中制

突破提升：人民代表大会是人民代表大会制度的关系

2、我国的国家权力是怎样运行的？

（1）人民代表大会制度的决定因素

人民代表大会制度是由我国人民当家作主的社会主义国家性质决定的，是与我国人民民主专政的国体相适应的政权组织形式。

注意：国体相同，政体可能不同。

（2）人民代表大会的基本功能

中国共产党是我国社会主义事业的领导核心，代表着最广大人民的根本利益。人民代表大会制度的一项基本功能，就是把体现广大人民群众根本利益的党的路线、方针、政策依照法定程序转化为国家意志，并使之成为全体公民共同遵守的法律规范。

（3）人民代表大会制度的地位

人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是我国的政体。

一方面，人民代表大会制度在国家政治生活中体现人民当家作主，突出强调权为民所赋，最充分地体现了社会主义国家的本质要求。

另一方面，人民代表大会制度在我国政治制度体系中居于核心地位，国家的其他制度，包括行政制度、监察制度、司法制度等，都是由人民代表大会通过立法创制出来的，都要受其统领和制约。

突破提升：我国的国体、政体和中国共产党领导之间的关系

（1）国