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6.1中国共产党领导的多党合作和政治协商制度教学学设计
【教学目标】
阐明中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是具有中国特色的基本政治制度。
2.明确中国共产党和各民主党派的关系
3.明确人民政协是社会主义协商民主的重要渠道和专业协商机构,培育制度自信。4.政协委员依法行使职权,树立法律意识。
【核心素养】
1.政治认同:坚持中国特色社会主义的政党制度,明确我国的政党制度是新型的政党关系
与政党制度形式,认同人民政协的作用。
2.科学精神:理解我国政党制度的地位和内容,知道我国的政党制度既不是一党制,也根本区别与西方多党制。
3.法治意识:明确中国共产党和各民主党派都要遵守宪法和法律,以宪法为根本活动准则.
4.公共参与:在日常生活中,学习我国政党制度的知识,配合民主党派和人民政协工作,为国家治理贡献力量。
【教学重点】了解我国各民主党派的发展和性质
【教学难点】阐释中国人民政治协商会议的性质、组成、主题、职能和作用
【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合
【教学过程】
导入新课:你知道世界上有哪些典型的政党制度吗?
思考:我国政党制度是否属于世界上三种典型政党制度?
学生思考回答:我国政党制度是具有中国特色的新型政党制度
图文分析:有人打过一个比方:西方的政党制度就像拳击赛,一定要把对方打倒;而我们的政党制度则好比“大合唱”,大家齐心协力干成一项事业
思考:你知道这个大合唱的指挥是谁?大合唱的主旋律是什么吗?“大合唱”与“拳击赛”区别在哪里?
学生思考回答:
教师总结:西方的政党制度就像拳击赛,一定要把对方打倒;而我们的政党制度则好比“大合唱”,大家齐心协力干成一项事业。大合唱要有指挥,这个指挥就是中国共产党。大合唱要有主旋律,这个主旋律就是建设中国特色社会主义。
这节课我们就来看看总指挥是怎样指挥大家齐心协力唱好这个“大合唱”的!
新课讲授:出示课题——中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
总议题:正确认识我国的政党制度
议题一:具有鲜明中国特色的政党制度——我国的政党制度具有鲜明中国特色——从8个民主党派从何而来说起
议题二:责任重大的中国人民政治协商会议——从全国政协召开双周协商座谈会围绕“推动金融高质量发展”协商议政说起
第一幕:中国特色社会主义政党制度
议题一:具有鲜明中国特色的政党制度——我国的政党制度具有鲜明中国特色——从8个民主党派从何而来说起
议学情境一:观看视频《8个民主党派从何而来?》并阅读材料《民主党派简介》
议学问题:结合议学情境和教材内容分析民主党派是一个怎样的政治组织吗?具有什么性质和作用?概括我国政党制度的内容。
学生讨论回答:结合教材关于新时代党建总要求进行梳理回答。
教师活动:点评学生的回答,引导学生纠正、补充,形成较完整的答案。
议学提示:新民主主义革命时期至今七十多年来,中共与各民主党派风雨同舟,共同奋斗。中共和各民主党派是知无不言的挚友,相互监督不是彼此倾轧,不是相互拆台、相互撤经肘,而是相互促进,共同提高。中国人民政治协商会议第一届全体会议召开,标志着中国共产党领导的多党合作和政治协商制度正式确立新中国成立后,各民主党派接受中共领导,被称为中共的亲密友党。中共提出了“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”十六字方针。中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是一项具有鲜明中国特色的政党制度,在社会主义现代化建设时期得到发展
议学小结:
一、中国特色社会主义政党制度
1、我国的政党制度是什么?
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,是一项具有鲜明中国特色的政党制度。
2、我国的政党制度的形成和发展
(1)在新民主主义革命时期孕育
(2)在中华人民共和国的建国过程中确立
(3)在社会主义现代化建设时期得到发展。
3、民主党派的性质
在革命、建设和改革事业中,各民主党派同中国共产党一道前进,现已成为各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者的政治联盟。
政党制度的地位和基本内容
(1)地位:中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,是我国的一项基本政治制度。
(2)基本内容:
①基本方针:长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共的方针,是通力合作。
②政治地位:中国共产党和各民主党派是共同致力于社会主义事业的亲密友党中国共产党是执政党,各民主党派是参政党
各民主党派具有法律赋予的参政权:参加国家政权(如:担任国家机关领导人);参与国家大政方针和国家领导人选的协商(如:就“十四五规划”编制提出意见和建议);参与国家事务的管理(如:就推进脱贫攻坚与乡村振兴提出意见);与国家方针政策、法律法规的制定和执行(如:就个人信息保护法制定提出政策性建议).
③前提保证:中国共产党的领导
④活动准则
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