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自闭症案例讨论

案例一：

晓晓，男，30个月，第一次由母亲和外婆陪同前来，无任何语言，无目光对视，家长反映在亲子班上课时从不和其他小朋友一起玩耍。家长带孩子分别去无锡市儿童医院、南京脑科医院就诊，诊断为儿童自闭症。经过实地了解和与我们中心老师大量沟通后，决定来我中心训练。

晓晓的训练时间安排为每周一到周五上午8：30—12：00（包括吃点心和午饭），每天的训练内容：两节20分钟一对一的语言训练（包括参与能力、模仿动作、发音训练、语言理解等项目，并随着孩子的实际情况作不断的调整和提高）；30分钟的精细动作及生活自理能力训练；60分钟的感觉统合训练（滑梯、滑板爬、大龙球、跳跳床、阳光隧道、平衡木等孩子力所能及的项目）；回家后家长需要配合的工作由中心老师根据孩子的训练进度随时和家长沟通。

第一个月的训练非常辛苦，晓晓的适应能力和认知能力都不好，不会呼气、缺少爬行、“a＂音需要辅助后才勉强发出、不愿做训练急哭时才喊出含糊的“妈妈”音、随地大小便等等，好在晓晓的模仿能力较强，学习的动机和配合的程度也不错，尤其是家长，对我们的信任度非常高，不管刮风下雨还是孩子小毛小病，都坚持不懈地送来训练（对此我们非常感谢家长的配合！），训练两个月后，孩子个方面的情况都得到了改善，家长也很认可。但其后的一段时间，晓晓的进步不大，为此，我们中心老师经过反复的讨论和分析，寻找原因，及时