【部编版】二年级语文下册第6课《千人糕》精品课件.pptx

语文二年级下册6千人糕第一课时第二课时任务：解开“千人糕”爱的密码准备制作“千人糕”的工具第一课时1工具字词识记箱词语我会认tèmagāomǎicài嘛米糕特别买菜zhèzhīsuàntángfěnáo熬糖面粉甘蔗汁算式xiāoláodíquèyīng劳动的确应该销售多音字我会读他好好学习的（）目的（）的（）确是想让祖国变得更强大。de的dìdídìdíde生字我会写点击生字观看生字视频具买桌能味劳菜甘甜书写指导néng第三笔是竖，不能写成撇；右半部分的“匕”要先写撇，再写竖弯钩，层叠的两个“匕”是上小下大。zhuō上窄下宽，第一笔竖、第二笔横，第一笔竖与中间部分相连没有间隙，“木”占下格。wèi口字旁要写在横中线上方；右边“未”的第二横要比第一横长，不要写成“末”。mǎi“头”的三点位置及大小不同，长横从横中线下起笔，宽度超过“乛”。jù里面三横距离均等，不与横折相连，第四个横略长，最后一笔是点，不能写成捺。gān居于田字格中央，左竖从左上向右下略微倾斜，右竖从右上向左下略微倾斜，形成一种开合呼应关系。tián书写时尽量向中间靠拢，避免结构松散。第二笔横从横中线起笔，稍微向上斜。cài“艹”的横要写得稍长一点儿，“采”的横在横中线下方，撇、捺舒展。láo中间的秃宝盖儿写得宽一点儿，支撑起整个字的间架。2工具词语拓展台我们一起来积累本课生字拓展的词语。蛋糕雪糕糕点面粉粉丝粉笔甘蔗蔗糖蔗农劳动勤劳疲劳我们来读下面的句子，体会一个词语在不同句子中的意思。这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？难道它的味道很特别吗？非常、十分。与众不同。3工具课文印象盒朗读课文，圈出爸爸和孩子之间的几组对话，并说说这篇课文主要讲了一件什么事情。第二组第一组第三组这篇课文主要讲了一件什么事情？（）先告诉（），（）的米糕就是千人糕，然后讲了千人糕从制作到（）需要（）人，孩子最后认同了米糕的确应该叫“千人糕”。孩子平平常常爸爸填一填销售很多很多恭喜你准备好了制作千人糕的工具。现在，我们就来制作千人糕吧！制作“千人糕”找到密码了解千人糕默读第1—5自然段，思考：什么是“千人糕”？这是孩子第一次听爸爸提起“千人糕”时产生的疑问，孩子对“千人糕”很感兴趣。一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。”“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。”写出了孩子由好奇到不以为然的心理变化。读这几个自然段时，我们要注意语气。读出好奇的语气。一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。”“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。”第一句要读出猜测的语气，第二句比第一句语气更强烈。朗读指导语气要上扬，把孩子不以为然的语气读出来。语文二年级下册6千人糕第二课时制作千人糕，寻找密码小提示默读第6—9自然段，借助课文插图，一起来了解米糕制作过程。默读课文时，要做到：不出声，不动唇，不指读。哪些词语介绍米糕制作的原材料或过程？爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗？”孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。”爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁或者甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”千人糕主要是由大米和糖这两种东西做成的。默读第8自然段，想一想：大米是怎么来的？经过了哪些人的劳动？爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”种稻子用到的东西很多，就不一一列举了。思考：省略号省略了什么？结合图片，说说种稻子还需要什么。看到种子，我想到农业专家们研究高质量的种子，需要实验室、实验设备等，这些需要很多人的劳动。看图表达农民伯伯购买种子、化肥、农具时，需要乘车去专门的商店购买，那里有销售员接待，购买后，还要用交通工