【部编版】二年级语文下册第9课《枫树上的喜鹊》精品课件.pptx

枫树上的喜鹊9语文二年级下册第二课时第一课时

任务：讲《枫树上的喜鹊》的故事

扫清障碍能读故事第一课时

障碍识记生字词1gāngdùyīnbìbiànpīn渡口绿荫遮蔽撑伞字母山冈懂得词语我会认mǔdǒng拼音àn方便答案chēng

伞姨弟便生字我会写教游戏母点击生字观看生字视频

人字头的撇和捺要写得舒展，罩住下半部分；竖要写在竖中线上。书写指导sǎn

“夷”的笔顺：横、横折、横、横折折钩、撇、捺，撇穿过中部的横画和扁扁的“弓”字，再撇出去，捺要写得舒展。yí

“弓”要写得扁一点儿，竖写在竖中线上，撇从竖中线起笔，要写得舒展。dì

biàn右半部分第一笔是短横，中部“”上展下收。

左右两部分注意穿插避让。左边“孝”的长撇从右上穿到左下，“子”的横变成提。jiāo

“游”由三部分组成，左边的“氵”和中间的“方”要写得瘦长，右边要略高一些，三部分要写紧凑。yóu

xì注意左右穿插。左边“又”的捺变成长点，右边的斜钩写得舒展，最后一笔是点。

笔顺：竖折、横折钩、点、横、点。竖折的折段向右出头；横折钩要写得略微向里折；横较长。mǔ

障碍作者相关资料2郭风，原名郭嘉佳。福建莆田人。散文家、儿童文学家。著有童话诗集《木偶戏》，散文诗集《蒲公英和虹》，散文集《你是普通的花》等。

障碍初读课文3朗读课文，给自然段标上序号。12345678910111213

填一填课文主要讲了一件什么事儿？我们村的（）旁有一棵（），枫树上有一个（）的窝，窝里住着（）和（），他们一起在树上（）、（），我非常（）他们。渡口枫树喜鹊弟弟喜鹊阿姨喜鹊喜欢游戏学习

恭喜你扫清障碍，能够朗读这个故事！现在，我们就来分析、理解这个故事吧。

分析理解熟悉故事

分析故事，品“喜欢”之情默读第1-4自然段，画出带有“我喜欢”的句子，说一说：“我”喜欢的是什么？

我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的窝里有几只小喜鹊了。我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。

我知道了，“我”喜欢村子渡口旁的枫树；喜欢枫树上的喜鹊窝。比喻我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。枫树像高大的绿色太阳伞，为人们遮风挡雨，无私奉献，这也是“我”喜欢它的原因。

我知道了，“我”喜欢喜鹊阿姨、喜鹊弟弟。是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的窝里有几只小喜鹊了。我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。亲切的称呼，就像一家人一样，突出了作者对喜鹊的喜爱之情。

枫树上的喜鹊9语文二年级下册第二课时

理解故事，感“喜欢”之乐默读第5—12自然段，说一说，这部分讲了哪些有趣的事。用不用符号标画出“我”在枫树下看到的、听到的、想到的。

从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。我知道，这便是a、o、e。喜鹊弟弟也跟着学：“鹊，鹊，鹊……”读第5—8自然段，看看写了哪些事。看到的听到的想到的运用拟人、排比的手法，表现了“我”对喜鹊一家的喜爱。

喜鹊阿姨还会教喜鹊弟弟做什么？用“一会儿……一会儿……一会儿……”的句式说一说。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……喜鹊阿姨教喜鹊弟弟做了什么？喜鹊阿姨一会儿，一会儿，一会儿。教喜鹊弟弟飞翔教它们搭窝教它们捉虫子

今天早上，太阳从渡口对岸的山冈后面升上