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《3-6岁儿童学习与发展指南》复习大纲

一、填空.

1、健康是指人在（）、（）和（）的良好状态。

2、在幼儿园，要合理安排幼儿的一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过（）的（）、（）的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。

3、幼儿在活动过程中表现出的（）和（）是终身学习与发展所必需的宝贵品质。

4、忽视幼儿（）培养，单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的。

5、幼儿阶段是儿童（）和（）极为迅速的时期，也是形成（）和（）的重要阶段。

6、幼儿园在布置活动区时，多提供（）和（），让幼儿有更多机会参与制作活动。

7、（）和（）是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。

8、幼儿科学学习的核心是（），体验（），发展初步的探究能力。

9、科学活动中，要引导幼儿在探究中思考，尝试进行简单的（）和（），发现事物之间明显的关联。

10、幼儿艺术领域学习的关键在于（）和（）,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验。

11、中国教育部发布《3-6岁儿童学习与发展指南》，对防止和克服学前教育（）现象提供了具体方法和建议。

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12、《指南》从（）、（）、（）、（）、（）五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由（）和（）两部分组成。

13、《指南》目标部分分别对（）、（）、（）岁三个年龄段（）幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了（），指明了幼儿学习与发展的（）。同时，针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区，为广大家长和幼儿教师提供了具体、可操作的指导、建议。

14.（）是交流和思维的工具，幼儿期是语言发展，特别是（）的重要时期。

15.成人注意语言文明，为幼儿做出表率。如：与他人交谈时，成人应（），使用（）;在公共场合不大声说话，不说脏话、粗话;幼儿表达意见时，成人应（），眼睛（），耐心听他把话说完。

16.为幼儿提供良好的阅读环境和条件。成人应提供（）、（）、（）的图画书;提供相对安静的地方，尽量减少干扰，保证幼儿（）。

17、艺术是人类()、（）和（）的重要形式，也是表达自己对（）和（）的独特方式。

18、幼儿的科学学习是在（）和（）尝试发现事物间的（）和（）的过程。

19、幼儿的发展是一个（）、（）的过程，同时也表现出一定的（）。

20、（）、（）、（）、（）、（）和（）是幼儿身心健康的重要标志，也是其它其它领域学习与发展的基础。

21、应在（）和（）中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣，用机械记忆和强化训练的方式让幼儿过早识字不符合其学习特点和接受能力。

22、幼儿的社会性主要是在（）和（）通过（）和（）潜移默.化地发展起来的。

23、在绘画和游戏中做必要的书写准备,如：通过把虚线画出的图形轮廓连成实线等游戏,促进手眼协调,同时帮助幼儿学习（）的运笔技能。

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24、幼儿的语言能力是在（）和（）的过程中发展起来的。应为幼儿创设（）的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与（）交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说

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