人教版五年级下册英语教案Unit 1 My day.pdfVIP

人教版五年级下册英语教案Unit1Myday

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单元备课

教材解读

本单元是本册教材的第一单元。从教材的整体来看，本单元讨论的话题是上学期内容的延伸和拓展。

本单元与五年级上册教材在知识编排上紧密衔接，起到了承上启下的作用。从内容上主要是围绕W“ｈendo

yｏu.．.？”这个话题展开的。单元内容分为A、B、C三部分。学生通过学习能够听懂、会说、会认读并

拼写单词和短语：ｅxercisｅ，usuallｙ，oｆtｅn,sｏmetimes，ｅatbreaｋfaｓｔ，dｏmoｒnｉｎgexercis

ｅs,hａveEｎgｌishclass,ｐlayspｏrｔs,eatdinｎeｒ,clｅａｎmｙroom,washｍyclｏthｅｓ，ｇo

shoppinｇ,onthｅweｅkenｄ，oｎSuｎdays。能够听、说、读、写句型:Ｗhｅndoyｏu.．.?Iusｕaｌly...

aｔＷｈatdoyoudｏontheweeｋｅnd?并能够在情境中运用。能够按照正确的意群及语音、语调

朗读对话并进行角色扮演。单元C部分是拓展了解部分,它以英文小故事的形式将A、B两部分的内容巧

妙地联系起来,通过阅读使学生的英语素养在语言技能、语言知识、情感态度,学习策略和文化意识等方面

得到整体发展和提升，提高学生的阅读能力，通过对故事情节中幽默环节的体会，感受语言文化的魅力。

单元目标

一、知识与技能

１.学生能够听、说、读、写五个有关日常作息活动的词组:domｏrｎiｎgexｅrcｉses,eａtｂreakfa

ｓt,ｈａve.．.class,playsｐoｒts，eaｔdiｎｎｅr以及四个日常活动的词组：clｅanmyｒｏｏｍ，ｇ

ｏforaｗalk,gosｈｏpｐｉng,tａkｅａdaｎcinｇclass。

2．能够听、说、读、写句型：Whendoyouｇｅtuｐ？Iｏftｅngetupａt7o’clock.Wｈatdoyou

ofｔendoontheweｅkeｎｄ?Ioftｅｎｃlｅａnmyrｏomanｄwaｓhｍyｃlothes.Ｓometｉm

ｅsIplａyping-pongｗiｔｈＺhangPｅng.

3.能够在情景中运用句型Whｅｎｄoyou…?Iｏften…at…Whatdoyouoｆtendoｏnthｅ

weekｅnd?Ioften…询问并回答某人的日常作息与周末安排。

4．能够掌握字母组合cl／pl的发音规则并读出符合cｌ／pl的发音规则的单词。

二、过程与方法

创设情境,角色扮演,做游戏等方法。

三、情感、态度与价值观

1.能够在生活中主动询问别人或对别人的询问能热情应答，相互了解各自的日常学习及生活情况。

2.能够了解学校中及社会生活中相关活动的名称,激发学生热爱学习，热爱生活的美好情感。

3.能够合理地安排日常学习和周末活动。

教法导航

创设情境,设置多种游戏及活动。

学法导航

在老师指导下积极参与各项活动和游戏,在实践中掌握知识。

课时支配

第１课时:A(Leｔsｔry＆Letstalk)

第2课时:A(LetsleａｒnAskａndwritｅLｅt＇sｓpeｌl）

第3课时：B(LetsｔryLeｔ＇stａlk)

第４课时:B(ＬetsleａrnDoasurｖｅｙ）

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第５课时：Ｂ(ＲeadandwriteLｅｔｓｃhｅck)

第6课时：B(