【部编人教版】四年级语文下册第11课《白桦》分层作业（含答案）.docx

部编版小学语文四年级下册分层作业

11.白桦（第一课时）

一、看拼音写词语。

báihuàmáorónɡrónɡ

（）（）

xiāosǎhuāsuìménɡlónɡ

（）（）（）

二、按课文内容补充词语。

（）的树枝（）的枝头

（）的花边（）的流苏

三、按课文内容填空。

1.在()的寂静中，()着这棵白桦。

2.在()的金晖里，闪着()的雪花。

四、用“√”给加点字选择正确的读音。

绽放（diànzhàn）?徜徉（yánɡxiánɡ）

白桦（huáhuà）?白雪皑皑（áiǎi）

五、按要求写词语。

()的流苏?()的朝霞?()的金晖

()的雪花?()的树枝?()的光华

六、积累拓展。

诗歌中常常写到一些植物，如松、竹、梅、兰，你知道哪些与植物有关的诗歌？默写出你最喜欢的一首。

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

七、课内阅读。

在朦胧的寂静中

玉立着这棵白桦，

在灿灿的金晖里

闪着晶亮的雪花。

白桦四周徜徉着

姗姗来迟的朝霞，

它向白雪皑皑的树枝

又抹一层银色的光华。

1.这两节诗主要突出了什么？()

A.白桦的外在形象。

B.白桦的内在气质。

2.下面的说法正确的是()(多选)

A.前一小节写白桦静中有动的气质美。

B.后一小节把白桦置于朝霞的映照之下，衬托出白桦的秀美。

C.“寂静”用“朦胧”来修饰，写出白桦含蓄而高洁的精神。

D.“姗姗来迟”突出朝霞的形态之美，表现朝霞比白桦更美的特点。

3.这两节诗表达了作者怎样的思想感情？

______________________________________________________________

一、白桦毛茸茸潇洒花穗朦胧

二、（白雪皑皑）（毛茸茸）（雪绣）（洁白）

三、1.朦胧玉立2.灿灿晶亮

四、zhànyánɡhuàái

五洁白姗姗来迟灿灿

晶亮白雪皑皑银色

六、略。

七、

1.B

2.ABC

3.表达了作者对白桦由衷的喜爱、赞美和崇敬之情。

部编版小学语文四年级下册分层作业

11.白桦（第二课时）

一、辨字组词。

桦（）涂（）绣（）辉（）

哗（）蜍（）锈（）晖（）

二、补充词语。

（）的寂静（）的雪花

（）朝霞（）的光华

（）的金晖

三、缩写下面的句子。

1.姗姗来迟的朝霞在白桦四周徜徉着。

2. 一层银色的光华抹在白雪皑皑的枝头上。

四、给下面句子中的“抹”字选择正确的解释。

抹：涂?②揩、擦?③除去?④轻微的痕迹

一抹余晖（）??涂抹（?）?

抹拭（?）?抹煞（?）

五、重点片段品析

毛茸茸的枝头，?

雪绣的花边潇洒，?

串串花穗齐绽，?

洁白的流苏如画。?

在朦胧的寂静中，?

玉立着这棵白桦，?

在灿灿的金晖里?

闪着晶亮的雪花。

1.根据诗歌片段填空。

（）的枝头?（）流苏?

（）寂静?（）金晖

2.你眼前仿佛出现了一幅什么画面？

____________________________________???????

3.你仿佛看到了什么？想到了什么？

____________________________________???

4.体会到作者什么情感？

__________________________________

一、（白桦）（糊涂）（绣花）（光辉）

（哗哗）（蟾蜍）（生锈）（余晖）

二、（朦胧）（晶亮）（姗姗来迟）（银色