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第三篇章探索世界

第十一节探索职业与专业

教学主题

第十一节探索职业与专业

教学目标

1、了解职业群的概念；

2、学会探索职业的途径与维度；

3、了解职业群和学习专业的对应关系

教学准备

教学视频、生涯活动单打印

教学过程

（建议教师在课前熟悉教学视频、教学环节及注意事项）

环节

教学环节

活动目的

注意事项

一、教师导入

1min

师：同学们，大家好！上一章节，我们对专业及其分类有了大致的了解。那么在专业学习之后，我们会步入社会，从事不同的职业，或者有些同学现在就已经有了某个职业目标，并且以此作为专业选择的基础。那么职业都有哪些分类？大学所学的专业与未来从事的职业之间有什么联系？一起来学习探索世界篇章第十一节的内容——探索职业与专业。

开启课程，让学生理解本堂课所讲述的内容梗概；

可提前给学生下发《生涯活动单》

二、播放第一部分视频

19min

第一部分视频，内容包括：

职业与大学专业的对应关系

职业群概念及16种职业群简介

不同职业群与霍兰德兴趣类型的关系

引出对某一感兴趣职业做深入了解的职业访谈

视频链接：

/site-study/#/playVideo?courseId=12199lessonId=50866

让学生了解职业群的概念并对职业世界有宏观的认识，与之前所学霍兰德职业兴趣倾向相联系。

课前打开视频链接，登录升学e网通

三、教师组织学生进行生涯活动及分享

11min

1、学生阅读职业访谈案例并填写《生涯活动单1》，时间5分钟；

2、小组内进行分享，时间5分钟；

3、教师小结与过渡，时间1分钟。

同学们刚刚阅读了职业访谈的案例，初步知道了探索一个职业可以从哪些方面来展开，还结合自身感兴趣的职业，提前思考了课下访谈可能遇到的困难。相信在小组分享中你们都给彼此提出了很好的应对方法。但是，你们知道除了案例中的几个方面，我们还能从哪些方面来了解职业？除了职业访谈还有没有其他的途径？以及你知道你感兴趣的职业与大学所学所学专业之间有怎样的关系？一起来学习。

引发学生思考自己感兴趣的职业，及在职业访谈过程中需要注意的问题。

使学生能够投入思考与分享，促使学生在同辈的讨论中有新的收获。（时间充裕可请小组代表发言）

四、播放第二部分视频8min

第二部分视频，内容包括：

1、探索职业的维度；

2、探索职业的途径。

视频链接：

/site-study/#/playVideo?courseId=12199lessonId=50867

总结升华探索职业的途径和维度，使学生课下可以开启对感兴趣职业的探索。

五、教师结语

1min

师：本节课是我们生涯规划课程探索世界篇章的第十一节课，我们了解了职业群的概念，对职业世界有了更加宏观的认识，能够结合霍兰德职业兴趣锁定我们感兴趣的职业。除此之外我们还学习了进一步探索感兴趣职业的途径和维度，了解了专业与职业之间的对应关系。希望同学们课下能够利用《生涯活动单2》对感兴趣的职业做一次访谈，并且尝试搜索通过哪些专业的学习，未来可以从事你感兴趣的职业。当你的专业目标、职业目标越来越清晰，通往梦想通往未来的道路也一定会更加清晰。

教师总结本堂课的要点，强调作业的重要性。

【配套资料】

《生涯活动单》1

《生涯活动单》2