青岛版小学数学二年级上册教学、美术、品德教学计划及德育渗透计划1.pdfVIP

小学数学二年级上册教学计划

教材分析：

本册教材是青岛版义务教育课程标准试验教科书二年级上册。教材从数与代数、

空间与图形、实践与综合运用和统计这四个领域来进行设计的教学的。其中第一单

元（乘法的初步认识）、第二单元（表内乘法一）、第四单元（表内乘法二）、第五单

元（除法的初步认识）、第七单元（表内除法）和第九单元的混合运算都属于数与代

数的范围；第三单元的角的初步认识和第六单元的方向与位置属于空间与图形的范

畴；第八单元的统计与可能性是属于统计方面的知识；另外教材还安排了两个实践

活动：“我们身上的小秘密”和“我喜欢的地方”。教材把乘法的初步认识分出来，

单独作为一个单元，更加重了学生的体验感悟，从体验生活中连加现象到体验同数

连加现象，逐步引导学生体验，加大了学生的体验过程，为学生学习乘法奠定了坚

实的经验基础。教材富于童趣，渗透了生活世界和科学世界，例如：用变魔术的形

式引导学生学习乘法的认识就激起了学生的学习兴趣。学习表内乘法（二）更是从

学生身边的剪纸、做沙包、折纸飞机和做中华结这些学生熟悉的制作引入学习的。

本册教材空间较大，其中的两个创新点很有特色，把同数连加的写法，写成乘法算

式；用加法算乘法，改用口诀计算乘法这样计算起来就很简便

教学目标：

1、结合具体情境，理解乘法、除法、有余数除法的意义，知道乘法、除法、有

余数除法算式中各部分的名称，能正确地运用乘法口诀求积、求商。

2、能应用表内乘、除法和有余数除法的有关知识，解决简单的实际问题。

3、在认识角、辨别方向、从不同方向观察物体形状的活动中，逐步形成初步的

空间观念和方位感。

4、能运用有关方位的知识，解决日常生活中的相关问题。

5、能运用四则混合运算的有关知识，解决两步计算的实际问题。

6、在解决问题的过程中，初步学会与同伴合作，相互交流思维的过程和结果，

体验策略的多样性。

7、在学习活动中，感受数学与日常生活的密切联系，体验数学的作用。

重点难点

表内乘法和表内除法的初步认识是本册教材的重点、难点之一。教材选取了学

生感兴趣的变魔术、杂技等内容为素材，由“情境串”引发出“问题串”，利用儿

歌的形式来学习乘法口诀，形式新颖有趣，教学时引导学生先理解乘除法的意义，

然后记住乘法口诀，为以后的混合运算打下坚实的基础。混合运算也是本册教材的

重点，教学时引导学生联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问

题等丰富的活动，引导学生理解算理，强调：在算式里，有乘除法和加减法，先算

乘除法，在熟练的基础上正确计算。

学生分析

经过一个学年的学习，大部分学生已经初步形成了良好的学习方法，好的学习

习惯也基本养成，在上学期学习的基础上，大部分学生能够握所学知识，学生基础

知识掌握比较好，但学生差距较大，部分后进生理解分析能力还有很大差距。另外，

班内的学习气氛尚不够浓厚，也需要进一步的引导。因此在日常的教学中，学生良

好的学习习惯要常抓不懈，应该采取各种方法和手段，使学生在掌握数学知识的同

时，上课时能积极主动地参与到学习当中去，能自觉地完成课内作业。形成良好的

学习习惯。

主要措施：

1、从学生的年龄特点和实际经验出发，多采取游戏式的教学，积极创造适合学

生理解的教学情境，引导学生乐于参与数学学习。

2、多鼓励学生动手操作，多利用学生的形象思维理解问题，逐步引导理性思维

的养成。

3、在课堂教学中，注意多些有利于孩子理解的问题，而不是一味的求难、求广。

应该考虑学生的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。

4、少一些呆板的练习，适当布置有趣的作业，通过学生的动手操作，提高其学

习的兴趣。

5、做好后进生的辅导和转化工作。

6、关注学生良好习惯的养成，课前预习、上课认真听讲、积极思考回答问题、

认真书写作业等。

教学进度

第1单元乘法的初步认识………5课时

第2单元表内乘法（一）……5课时

第3单元角的初步认识………4课时

第4单元表内乘法（二）……10课时

第5单元除法的初步认识……9课时

第6单元方向与位置…………4课时

第