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挑战第一次
授课时间: 年 月 日 授课教师:
学习目标1.学习试着挑战新鲜事物,在挑战中获得成长。
学习目标
1.学习试着挑战新鲜事物,在挑战中获得成长。
挑战第一次必须树立信心,有恒心。
知道哪些事儿可以尝试挑战,哪些事儿不能试,哪些事儿在大人的帮助下可以尝试做做。
重点: 学习试着挑战新鲜事物,在挑战中获得成长。
难点 :知道哪些事儿可以尝试挑战,哪些事儿不能试,哪些事儿在大人的帮助下可以尝试做做。教学过程:
难点 :
知道哪些事儿可以尝试挑战,哪些事儿不能试,哪些事儿在大人
的帮助下可以尝试做做。
教学过程:
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
第一课时
导入新课 1.故事引入
师:想听故事吗?(播放故事《小马过河》)
师:小马第一次过河这个故事给你什么样的启发呢?
学生回答后,师小结:小马第一次独立过河磨麦子,遇到了困难,在***鼓励下接受了挑战,勇敢去尝试,最后获得成功。
2.揭示课题
2.揭示课题
师:这个寒假,你们有没有尝试挑战第一次?【板书:挑战第一次】学生回答预设:小马能帮妈妈做事儿;小马遇到事情会动脑筋;小马虽然是第一次做事儿,但是很勇敢;做什么事情都有第一次,不只是听别人说,要亲自试试……
师:这个寒假,你们有没有尝试挑战第一次?【板书:挑战第一次】
学生回答预设:小马能帮妈妈做事儿;小马遇到事情会动脑筋;小马虽然是
第一次做事儿,但是很勇敢;做什么事情都有第一次,不只是听别人说,要亲自
试试……
利用教材中的绘本故事帮助孩子们理解“第一次”,启发孩子
们勇敢挑战第一次。
讲授新课 1.说自己的第一次
师:我们就在小组里说一说自己挑战的第一次。
请小组长做好组织,4个人按照编号轮流说,要说出简单的过程和你的感想。
学生小组说
(3)
(3)课堂展示(请一个组的小朋友轮流说一说自己的第一次。)我们大声来
汇报,我们端坐认真听。
汇报,我们端坐认真听。
请给我们评分:xxx同学,他(她)的声音洪亮,第一次的过程说得清楚,如果他(她)xxxx就更好了。
分享第一次的困难
(1)师:寒假有一个小朋友做饭,结果做糊了,可是奶奶却笑着说:“没关系,下次记得火要小一点,就不会糊了。”还有一个小朋友想学轮滑,想体验
飞起来的感觉,可是他很紧张,妈妈鼓励他说:“多玩儿几次就好了。”我想你
飞起来的感觉,可是他很紧张,妈妈鼓励他说:“多玩儿几次就好了。”我想你
们在挑战第一次的时候也有同学和他们一样吧,谁愿意来分享一下你当时遇到的困难和获得的鼓励、帮助?(2)指名一个小朋友说一说他在第一次遇到的困难和获得的鼓励、帮助。
们在挑战第一次的时候也有同学和他们一样吧,谁愿意来分享一下你当时遇到的
困难和获得的鼓励、帮助?
(2)指名一个小朋友说一说他在第一次遇到的困难和获得的鼓励、帮助。
(3)师小结:每个人的第一次不都是一帆风顺的,每个人的成长有时也需要他人的鼓励和帮助,但是只要我们有信心、有恒心,一次不行就两次、三次,就一定能做得越来越好。
学会选择尝试新鲜事物
(1)师:每个人都喜欢尝试新鲜事物,你还想挑战哪些事儿呢?看图,选
择,在四人小组内说说理由。【PPT出示一些活动,如:蹦极、过山车、走夜路、骑自行车、当小组长、坐地铁、踢鸡毛毽、做馒头、潜水、在主席台当着全校同学讲话等请学生选择】
择,在四人小组内说说理由。【PPT出示一些活动,如:蹦极、过山车、走夜路、
骑自行车、当小组长、坐地铁、踢鸡毛毽、做馒头、潜水、在主席台当着全校同
学讲话等请学生选择】
(2)小组展示。指名一个组小朋友一起上台展示,每个小朋友都要进行汇
报。
请同学们进行补充
师:在这些事儿中,哪些事儿可以大胆去尝试着做?哪些事儿不能做?哪些事儿必须有长辈带领、帮助着做?
四人小组伙伴们一起说说
学生在小组里充分地说,然后一个组小朋友汇报。
课堂小结教师:这节课你有什么收获?板书:1.挑战第一次
课堂小结
教师:这节课你有什么收获?
板书:
1.挑战第一次
有信心有恒心
有些事儿不能做
有些事儿必须有长辈的帮助
有些事儿必须有长辈的帮助
第二课时
(1)【PPT出示P4的几幅图】师:小玲想学游泳,可是来到泳池,想到冰凉的水开始打退堂鼓了。如果是你,你想怎么帮她?小希老是控制不住看电视,他请教你们想想好办法?小冰想上台表演唱歌,可不好意思,你有什么好建议给他?【小组学习要求】1.
(1)【PPT出示P4的几幅图】师:小玲想学游泳,可是来到泳池,想到
冰凉的水开始打退堂鼓了。如果是你,你想怎么帮她?小希老是控制不住看
电视,他请教你们想想好办法?小冰想上台表演唱歌,可不好意思,你有什
么好建议给他?
【小组学习要求】1.小组长组织好交流;2.每个同学说一个;3.按组员号顺
序
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