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平等待人公正待事主题班会

教案

班会主题：平等待人公正待事

二、班会目的：

1、引导学生形成平等待人、尊重他人、尊重社会尊重自然的观念，从而形成这些方面的良好品质，在生活中增强平等意识。

2、通过各种形式的活动使学生对社会主义核心价值观的乎等有一个更深层次的了解。使学生懂得只有待人平等，社会才会变得安定，世界才会变得美好，人与人之间的相处才能变得更加和谐。

3、通过活动使学生认识社会不公平带来的危害，社会稳定和发展需要公平，理智面对生活中的不公平。在生活中增强公平意识。

三、班会过程：

主持人宜布《平等待人公正待事》主题班会开始，介绍班会主题及内容（展示目录页）

第一目平等尊重你我他

环节一：结合情景-新闻播报，小组讨论

讨论问题一：

人与人之间的平等表现在什么地方？

如何正确看待人与人之间的差异？

为什么人与人之间需要相互尊重？

主持人：组织同学分小组讨论，挑选小组展示讨论成果

学生：小组代表分享讨论成果

总结：展示课件内容

人与人之间的平等的表现：

①人格上的平等：在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视。

②法律地位上的平等：在法律地位上，我们每个人都平等地享受法定权利，平等地履行法定义务。

2、造成现实中的不平等的原因

①人们在天赋上存在容貌、智力、体力的差异和出生的家庭环境与社会环境的差异等；

②后天的个人主观努力程度不同、社会分工不同、机遇不同等；

③民族种族的差异、文化语言的差异、外地人与本地人的差异等等，也可能成为歧视的原因。

3、如何正确看待人与人之间的差异

①人与人之间的差异是我们尊重人、平等待人、取长补短的现实基础。

②自己的某些优势，不是自傲的资本；自己的某些劣势，也不是自卑的理由

③增强平等意识、平等对待他人、互相取长补短，是我们应该采取的正确态度。

讨论问题二：如何平等对待弱势群体

主持人：组织同学分小组讨论，挑选小组展示讨论成果

学生：小组代表分享讨论成果

总结：展示课件内容

平等对待、尊重弱势群体，我们应该平等对待他们，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。平等就是不因对方能力的强弱、社会地位的高低、条件的好差等高看或轻视对方，而应完全把对方看成是与自己有同等权利的人。

环节二：结合议一议案例，思考屠格涅夫什么也没有给这个乞丐，而乞丐又为什么感谢他呢？

主持人：组织同学独立思考

学生：小组代表分享思考成果

总结：展示课件内容

①尊重他人，受人尊重是每个人的基本权利，成功交往也要求我们去尊重他人。我们要平等待人、礼貌待人、诚信待人、友善待人、理解他人

②尊重社会，社会是人际关系的集合体。尊重社会就是尊重他人，尊重自己。我们要承担责任、维护权利、遵守规则。

③尊重自然，人类生存离不开自然，人类有责任和义务尊重无私奉献的大自然。尊重自然的核心是保护环境

第二目公平公正从我做起

环节一：结合情景-分粥的故事，小组讨论

讨论问题：

什么是公平？

社会不公平带来的危害？

如何对待不公平？

怎样追求公平？

主持人：组织同学分小组讨论，挑选小组展示讨论成果

学生：小组代表分享讨论成果

总结：展示课件内容

1、公平意味着公民权利上的公平，它承认并保证社会成员的生存权、发展权。维护与实现社会公平和正义，是构建社会主义和谐社会的主要环节。

2、社会不公平带来的危害：人们在社会交往中，如果受到不公平对待，产生不公平的感觉，就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复社会的行为。这种心理和行为使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化，难以合作；影响社会的稳定和发展。

3、社会稳定和发展需要公平：

①有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；

②有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。

③这样，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，各得其所，共同推动社会持续发展。

④公平的好处：对社会而言，公正、平等地对待社会成员是社会的责任。对个人而言，平等地对待周围的人才能赢得他人的信赖与尊重。

如何对待不公平

理智面对生活中的不公平，用合法手段去解决问题，以谋求最大限度的公平。调整自己的思维方式，理性地反思自己的想法。学会接受，学会宽容，学会换位思考同破坏公平的行为做斗争，对受害者伸出援助之手。

5、怎样追求公平

制定一个公平的规则，自觉服从规则要求别人对我们公平的时候，我们也要公平地对待别人一方面我们要努力追求公平，尽力营造一个公平的环境，另一方面要学会接受，学会宽容，学会泰然处之

四、班会总结

通过这次主题班会，同学们增强了平等意识和公平意识，在今后的学习和生活中，我们用自己的实际行动做到平等待人公正待事，携手共建美好社会！