以梦为马，不负韶华+教案 高一下学期目标制定与大学主题班会.docxVIP

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以梦为马，不负韶华

——目标与大学

教学主题

制定目标（建立对大学的认知）大学与目标

教学背景

高中学习的核心目标是考上一所理想的大学。但高中生从未真正接触过大学，对大学和大学生活的样子（类型、专业和意义）缺乏具体的认识和了解，对如何制定合适的目标大学感到未知和迷茫。

因此，设计以感知和认识大学为主题的班会，希望帮助学生提高对大学的认知，增加对大学生活的了解，激发对大学的向往，促使学生制定更加符合自身情况的目标大学。

教学目标

使学生对大学和专业建立基本的认知。

帮助学生订立目标大学，激发学习的动力。

建议使用时间

学生普遍缺乏目标感到迷茫时

教学准备

教案、PPT

视频《大学那些事儿》

活动流程

教学过程

环节

活动流程

活动目的

注意事项

一．大学那些事儿（约10分钟）

1.活动流程

（1）请学生自由讨论并分享：

①你觉得读大学意味着什么？

②你觉得大学和高中有何不同？

（2）播放视频《大学那些事儿》（约5min）

视频内容

大学=初体验逛吃逛吃南北差异恋爱四六级

玩社团旅行变美/变帅收获遗憾

【视频链接：

/site-study/#/playVideo?courseId=4463lessonId=19917】

使学生认识和了解大学生活，激发对大学的兴趣和向往。

此处视频为网络资源链接，备课时需要先注册登录观看。

2.分享讨论

他们所说的大学和你的想象有什么不同？

3.老师点评

关键词：体验；蜕变；自由……

二．大学探索展（约20分钟）

1.活动流程

（1）请各小组依次上台展示课前作业，每组限时2分钟。

课前作业布置

时间：上一节班会课结束时布置

要求：全班4个小组，每组领取一项任务，课后查阅资料，做成展示下节班会课向全班介绍，形式不限。每组限时2分钟。

内容：

I.大学的分类和代表学校（每类各2~3所）：

①按办学层次可分为：

②按学科范围可分为：

II．选大学需要考虑的关键要素:城市、学校/专业

③不同的城市意味着什么？

④不同的学校/专业意味着什么？

III.请学生在查阅资料的过程中，每人为自己制定一个目标大学。

了解大学的基本分类、选择大学的关键要素，使学生在制定目标大学时有所针对性。

1.介绍学校后，老师升华时可重点突出重点大学和普通大学的不同意义和区别。

①985、211等重点大学意味着读研读博、出国留学/交换、毕业后进知名学校/公司、薪资高一两个等级、硕博津贴……

②层次不同的大学，未来人生方向也会大为不同，而现在努力、高三时多考10、20、30、40分……可能就会让未来的自己多上一个层次，过上完全不同的人生。

2.可参考“大学探索”/site-study/#/playVideo?courseId=3655lessonId=14949

2.分享讨论

请学生结合展示环节的内容思考以下问题并分享：

①你对大学的分类和选择有哪些新的认识和感受？

②你是否有心仪的目标大学？是哪所学校？为什么选这所学校？

3.老师点评

关键词：平台；资源；眼界；人脉；知识技能……

城市：见世面/接触优秀的人/学习领先的思维/更多的资源和机会/更大的可能

学校：身边的人/积累人脉/校园氛围/职业发展机会等。

专业：知识/技能/兴趣就是竞争力

三．我的大学（约5分钟）

1.活动流程

（1）请每人将自己的目标大学，写在信纸上，并用信封封存起来。

（2）老师带领学生宣誓：

我是XXX,我的目标是XX大学。

我宣誓，接下来的一年半内，认真学习、努力提高/以梦为马，不负韶华，争取考上我的理想大学！

（3）所有学生将信封上交班主任保存

（4）老师宣布，接下来的一年半会陪伴学生一起努力，为理想奋斗，并会在高考结束后领取成绩单/录取通知书时将信封发还，再见证是否实现了理想。

使学生明确目标大学，激发斗志，努力拼搏。

1.老师可提前准备好信纸和信封，每人一份。

2.宣誓词的内容老师可自行修改。

四．老师总结（约5分钟）

1.总结：老师归纳总结本节课的内容，结束课程。

升华总结，激励学生。

可在自习课统一播放或休息日自行收听。

课后作业：观看升学e网通心晴FM：

《世界上最大的谎言是你不行》

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