数据的波动程度课件人教版八年级数学下册.pptxVIP

20.2数据的波动程度学习目标：1．经历方差的形成过程，了解方差的意义；2．掌握方差的计算方法并会初步运用方差解决实际问题.学习重点：方差意义的理解及应用问题1农科院计划为某地选择合适的甜玉米种子．选择种子时，甜玉米的产量和产量的稳定性是农科院所关心的问题．为了解甲、乙两种甜玉米种子的相关情况，农科院各用10块自然条件相同的试验田进行试验，得到各试验田每公顷的产量（单位：t）如下表：根据这些数据估计，农科院应该选择哪种甜玉米种子呢？根据这些数据估计，农科院应该选择哪种甜玉米种子呢？甲和乙两种玉米种子的平均产量为：说明在试验田中，甲、乙两种甜玉米的平均产量相差不大．可估计这个地区种植这两种甜玉米的平均产量相差不大．比较看看谁的数据波动比较大？（2）如何考察一种甜玉米产量的稳定性呢？为了直观地反映出甜玉米产量的分布情况，把数据画成下图统计图尤其是折线图可以很直观的看出一组数据的波动程度，但是要对比两组数据的波动程度时就不够精准了。那有没有一个量来刻画数据的波动程度呢？设有n个数据，各数据与它们的平均数的差的平方分别是，我们用这些值的平均数，即用来衡量这组数据的波动大小，称它为这组数据的方差．统计学中常采用下面的做法来量化这组数据的波动大小：方差越大，数据的波动越大；方差越小，数据的波动越小．数据分布比较分散数据分布比较集中显然，即说明甲种甜玉米的波动较大，这与我们从产量分布图看到的结果一致．请利用方差公式分析甲、乙两种甜玉米的波动程度．据样本估计总体的统计思想，种乙种甜玉米产量较稳定．方差的实际应用步凑：一、求平均数二、求方差三、比较方差，分析得出所需结论.方差越大，数据的波动越大；方差越小，数据的波动越小．由可知甲芭蕾舞团女演员的身高更整齐.例1在一次芭蕾舞比赛中，甲、乙两个芭蕾舞团都表演了舞剧《天鹅湖》，参加表演的女演员的身高（单位：cm）分别是：方差越大，数据的波动越大，身高就不整齐；方差越小，数据的波动越小，身高就更整齐．哪个芭蕾舞团女演员的身高更整齐？解：甲、乙两团演员的身高平均数分别是方差分别是例2某快餐公司的香辣鸡腿很受消费者欢迎．现有甲、乙两家农副产品加工厂到快餐公司推销鸡腿，两家鸡腿的价格相同，品质相近．快餐公司决定通过检查鸡腿的质量来确定选购哪家的鸡腿．（1）可通过哪些统计量来关注鸡腿的质量？（2）如何获取数据？每个鸡腿的质量；鸡腿质量的稳定性．抽样调查．解：样本数据的平均数分别是：样本数据的方差分别是：由可知，两家加工厂的鸡腿质量大致相等；由可知，甲加工厂的鸡腿质量更稳定，大小更均匀．因此，快餐公司应该选购甲加工厂生产的鸡腿．检查人员从两家的鸡腿中各随机抽取15个，记录它们的质量（单位：g）如下表所示．根据表中的数据，你认为快餐公司应该选购哪家加工厂的鸡腿？样本平均数相同，估计这批鸡腿的均质量相近．课堂小结（1）方差怎样计算？（2）你如何理解方差的意义？方差越大，数据的波动越大；方差越小，数据的波动越小．方差的适用条件：当两组数据的平均数相等或相近时，才利用方差来判断它们的波动情况．知识拓展统计量的变化规律将原数据减去a，得到一组新数据求新数据的方差任取一个基准数a123新数据法求方差：方法拓展