大班幼儿对朋友的理解研究——以秦皇岛市某幼儿园为例.doc

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大班幼儿对朋友的理解研究

——以秦皇岛市某幼儿园为例

摘要

幼儿对朋友的了解是儿童社会心理发展的重要组成部分，是儿童社会心理健康的重要组成部分。幼儿对朋友的理解对于促进幼儿社会性的发展，同时也有利于家长和幼儿教师开展教育活动。研究采用访谈法和照片分析法对大班幼儿对朋友的理解进行调查。

研究发现，大班幼儿对朋友的理解存在以下问题：一是大班幼儿对朋友的概念和重要性认识不够；二是大班幼儿朋友活动与共同交往较少；三是大班幼儿对朋友的理解存在着性别差异；四是大班幼儿对朋友的理解影响因素多样。针对这些问题，研究者提出了促进幼儿对朋友理解的若干建议：关注幼儿，