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港门镇石角小学教学质量监测与评估

自评报告

我校坚持以国家教育方针和现代教学管理理论为指导，以

素质教育为核心，以目标管理为主线，以规章制度为准绳，构

建我校教育教学质量目标管理系统，强化教学质量监测与评价，

坚持教育“三个面向”，树立正确的教育思想，更新教育观念，

与时俱进，不断创新，全面实施素质教育，

一、学校概况

我校创建于1950年。多年来，我校坚持正确办学方向，实事求

是，精益求精，与时俱进，目前已发展成为一所校风好、环境

美、质量高的农村小学。学校设有18个教学班，在校学生770人；

教职工35人，其中大专学历31人，中师学历4人，学历达标率

100%，小学高级职称10人，一级职称16人,二级职称9人。学校

领导机构健全，配备行政领导2人，教导主任2人，领导班子成

员共9人。学校占地面积18100平方米，分为教学区、宿舍区和

运动区，其中教学区内有4幢教学楼，宿舍区内有2幢26套房的

教师宿舍楼，运动区内设有体育快乐园地、灯光篮球场、排球

场、足球场各1个，乒乓球场地3个。队部室、行政室、教师办

公室、教工活动室、体育器材室、教学仪器室、音美室、图书

室等室齐全。图书藏量10700册。学校教室楼房化，校道硬底化。

校园净化、绿化、美化，布局合理。学校教学教育质量稳步提

高，学生参加教育部门举办的各项竞赛成绩优异。近几年来，

我校有多名学生考上县一中，教师2人被评为县教坛新秀，1人

获县优质课比赛二等奖，1人荣获广东省优秀辅导教师称号，有

3人次获市先进，有5人次获县先进。教师论文、优秀教案设计

有多篇获得县级以上奖项；学校被评为县“双优”学校，多次

被评为镇教育先进单位。

二、评分具体依据

我校根据遂溪县教局及镇教育管理组有关学校教学质量监测评

估的指示精神，召开了全体教师会议，认真学习《遂溪县义务

教育阶段教学质量监测与评估细则》，让领导及全体教师深刻

认识教学质量目标管理的重要意义，使大家更明确我们过去的

不足和今后的努力方向，更有利于党和国家教育政策与法规得

以更好的落实，有利于学校今后各个方面的不断发展和提高。

学校成立了自评领导小组，校长亲任组长，教导主任任副组长，

领导班子成员和教师代表任组员，领导小组根据本校实际，按

照《评估细则》的评估指标逐项自评，逐条打分。在《教学管

理》一项共12条指标中，分值100分，我校自评100分；在《教

学能力与水平》一项4条指标中，分值50分，我校自评50分；《教

学质量》一项共7条指标中，分值150分，我校自评74分（除18

项抽考部分30分和21项初中升学考试40分外）；《加分部分》

我校自评14分。四项合计自评分为238分（除考试部分70分外）。

我校自评打分依据是：

（一）教学管理

1、对教学及教学管理的了解

我校领导及有关人员熟悉上级行政部门有关教学及教学管理的

各项要求，对学校教学及教学管理情况了解得全面深入。此项

指标分值10分，自评10分。

2、健全教学管理机构

校长亲抓教学，深入课堂教学第一线，配好分管教学的领导具

体指导工作，建立校长——教导处（陈贤才、林保负责）——

教研组（陈诚、韩马保、沈惠娟、陈家颖负责）三位一体的教

学管理机构，各级教学管理机构职责分明，很好地履行其本职

工作。该项指标分值5分，自评5分。

3、学校领导听课、任课，参加教研活动情况

学校领导的任课、听课和参加教研组活动符合遂溪县

中小学教学管理常规要求。本项指标分值10分，自评10分。

4、课程执行情况

学校认真执行国家和省课程计划，国家、地方

和校本课程结构合理，上好综合实践活动课程，不违规组织学

生征订教学资料，不违规组织补课，学生课业负担合理。本项

指标分值10分，自评10分。

5、教学工作计划、总结

学校教学工作计划周全，内容具体，措施得力，

切实可行，并能如期完成，总结详尽实在。本项指标分值10分，

自评10分。

6、教研计划

学校学期和学年教研计划内容具体，措施得

力，并能如期完成，总结详尽实在。本项指标分值10分，自评

10分。

7、帮助“学困生