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幼儿园开展自然教育的现状及对策研究

摘要

随着国家越来越重视幼儿的全面发展，对幼儿园教育也提出了新的目标，幼儿园自然教育也成为近来的热门话题。随着发展城市化，电子设备的过度使用，以及社会对幼儿学习成果的过度关注，导致越来越多的幼儿园教育内容小学化，导致幼儿逐渐远离大自然。因此，儿童与自然的重新联结起来变得越发重要。

在上述背景下，本工作主要采用调查法和访谈法，对北京三所幼儿园的教师进行问卷调查和访谈。本论文通过对北京市三所幼儿园教师的问卷调查和访谈，分析了幼儿园自然教育的现状，提出了存在的问题。调查从三个层面进行：幼儿园的自然环境、教师对自然教育的理解以及自然教育的