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家园共育中“父亲缺位的”困境及应对策略研究
摘要
随着时间的推移，人们逐渐意识到幼儿教育在儿童成长中的重要作用。其中，“家园共育”问题更是倍受关注。在对儿童进行教育的过程中，并非是家庭或者幼儿园一边倒的进行，而是家长和幼儿园一起对孩子进行教育。这就要求整个家庭，尤其是孩子的父母，更多地参与到儿童早期教育中的家园合作中来，但目前在家园共育中普遍出现父亲缺位的情况，这一问题已经成为家园共育中最重要的话题之一。本文以家园共育中父亲缺位这一现象为研究对象，采用文献研究法、观察法等研究方法，通过对家园共育中父
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