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专注：心无旁骛，万事可破

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4.3无线电波的发射和接收

教学设计

课题

无线电波的发射和接收

单元

4

学科

物理

年级

高二

学习

目标

1.理解无线电波的发射和接收过程，以及调制、解调等概念。

2．学会分析无线电波发射、接收的工作原理．

3．了解调谐、检波及无线电波接收的基本原理．

重点

理解无线电波的发射和接收过程，以及调制、解调等概念。

难点

应用无线电技术，分析电视广播的发射和接收过程。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

我们能随时看手机、电视以及收听收音机，说明我们周围存在着电磁波。

那么，我们接收到的电磁波是如何发射出来的呢？又是如何被接收到的呢？

今天我们就来学习无线电波的发射和接收。

学生观看图片思考问题

引起学生学习的兴趣，为本节的学习做铺垫

讲授新课

一、电磁波的发射

LC振荡电路

在普通的LC振荡电路中，电场主要集中在电容器的极板之间，磁场主要集中在线圈内部。

思考讨论：在电磁振荡的过程中，电场能和磁场能主要是在电路内互相转化，辐射出去的能量很少，怎样才能有效地发射电磁波呢？

参考答案：研究表明，要有效地发射电磁波，振荡电路必须具有如下两个特点：频率越高，发射电磁波的本领就越大所以要有足够高的振荡频率；振荡电路的电场和磁场必须分散到尽可能大的空间，才能有效地发射电磁波。

1.有效发射电磁波的条件

（1）有足够高的振荡频率

频率越高，发射电磁波的本领就越大，要发射电磁波，就需要用振荡器产生很高频率的电磁振荡。

思考：在LC震荡电路中，怎样能获得足够高的振荡频率呢？

电磁振荡的频率:

要增大电磁振荡的频率，要减小电感L和电容C。

①减小电容C：增大电容器极板间距离、减少正对面积；

②要减小电感L：减少线圈的匝数。

（2）开放电路（LC电路）

振荡电路的电场和磁场必须分散到尽可能大的空间，因此采用开放电路。

由闭合电路变成开放电路

如图甲、乙将电容器两个极板拉开，增大电容器极板间的距离，减小极板间的正对面积，如图丙，开放电路甚至可以演化成为一条导线。

2.实际应用

地线：线圈的一端用导线与大地相连，这条导线叫作地线；

天线：线圈的另一端与高高地架在空中的天线相连。

天线和大地构成一个巨大的电容

无线电波就是通过天线和地线所组成的巨大开放电路发射出去的。

说明

①这里描述的天线用于长波、中波、短波的无线电广播和通信。电视广播和微波通信的天线，在结构和原理上都与这种天线不同。

②长波的传播方式是地波，中波和中短波的传播方式是地波和天波，短波的传播方式是天波。

③电视广播和微波通信的传播方式是直线传播。

3.无线电波的调制

为了传送声音、图象等信号，首先要把传递的信号转变成电信号。

（1）载波:这种用来携带信号的高频电磁波叫作载波。

（2）调制：在电磁波发射技术中，使载波随各种信号而改变的技术叫作调制。

甲载波

乙信号

（3）调幅：使高频电磁波的振幅随信号的强弱而变（AM，图丙）

（4）调频：使高频电磁波的频率随信号的强弱而变（FM，图丁）

丙调幅波丁调频波

电磁波的调制

二、无线电波的接收

1.接收原理

原理：电磁感应现象，导体遇到电磁波会产生感应电流。

电磁波在传播时如果遇到导体，会使导体中产生感应电流，空中的导体可以用来接收电磁波，这个导体就是接收天线。

要从诸多的信号中把需要的信号选择出来，这就要设法使我们所需的电磁波在接收天线中激起的感应电流最强。在无线电技术中，利用电谐振可以达到这个目的。

2.电谐振

当接收电路的固有频率跟收到的电磁波的频率相同时，接收电路中产生的振荡电流最强，这种现象叫做电谐振。

可变电容

可变电容

收音机的调谐电路

通过可变电容改变调谐电路的固有频率，使其与接收电台的电磁波频率相同，这个频率的电磁波就在调谐电路里激起较强的感应电流，这样就选出了电台。

3.调谐

（1）使接收电路产生电谐振的过程叫作调谐。

（2）调谐的过程就是选择出所需要的电磁波的过程，也就是选台。

由调谐电路接收到的感应电流，是经过调制的高频电流，还不是我们需要的声音或图像信号，因此还要把声音或图像信号从高频电流中还原出来。

4.解调

把声音或图像信号从调谐电路接收到的高频电流中还原出来的过程，它是调制的逆过程，所以叫作解调。调幅波的解调也叫检波。

解调之后我们得到原来的信号，经过放大就