语文八年级上册第三单元第12课《懒惰的智慧》教学课件.pptxVIP

;;;;导入新课;懒惰的智慧;;1、领会作者不同凡响的立意，学会逆向思维。

2、学会归纳论点、分析论据；并能指出文中的论证方法。

3、正确理解文中“懒惰”的含义。

;;;;事例;速读课文梳理结构;1、用自己喜欢的方式速读课文，勾画圈点出文中对“懒惰”与“懒汉”看法的语句。

(寻找关键句)

2、用最简练的语句归纳出文章的中心

论点。;什么是关键句

1.文中的中心句

2.能表明观点的

3.能给我们以启迪的

4.在结构上起承上启下作用的

;没有我们的这些懒汉，恐怕就没有社会的进步；没有我们的这些懒汉，勤劳的人面对的恐怕只会是单调乏味的劳作。

懒惰的饭店服务员往往是最令人满意，最优秀的。

人类的一切进步想必都出自懒汉们想少走几步路的良苦用心。

正是懒惰激励了发明。

最优秀的工人毫无例外地都是懒汉，他们懒得连一个多余的动作都不肯做。

精神的懒惰也同样促进了人类的进步。

许多重要的规则和定理都是懒汉想出来的。

正是懒汉承担了促进文明发展的重任。;没有我们的这些懒汉，恐怕就没有社会的进步；没有我们的这些懒汉，勤劳的人面对的恐怕只会是单调乏味的劳作。

懒惰的饭店服务员往往是最令人满意，最优秀的。

人类的一切进步想必都出自懒汉们想少走几步路的良苦用心。

正是懒惰激励了发明。

最优秀的工人毫无例外地都是懒汉，他们懒得连一个多余的动作都不肯做。

精神的懒惰也同样促进了人类的进步。

许多重要的规则和定理都是懒汉想出来的。

正是懒汉承担了促进文明发展的重任。;速读课文梳理结构;本文观点：

懒惰激励了发明，促进了人类进步;主题概况;1、作者为了证明自己的观点，选取了哪些事例？（用简洁的语言概括出来）

2、这些事例涉及到了哪些方面???

3、文中主要用了哪些论证方法???;;事例;;;

明确：议论文在证明观点时可以：

1、举事例进行论证（举例论证）

注：事例必须有普遍性和典型性;懒惰的智慧;请你说说

文中“懒惰”的含义？;;题目中的“懒惰”并不是真正意义上的懒惰，而是人们在生活实践中，为了提高效率、节省时间的一???表现。并将这种表现转化为发明、创造，其发明创造就是智慧的结晶。而不是指那种在行动上、思想上都懒惰，懒于做任何事的人。

他们懒得聪明，懒中充满了智慧。;

我们提倡勤奋学习，但不能死读书。要多动脑筋，寻求最佳学习方法，寻找提高学习效率的接径，不满足现状，不因循守旧，不断提高学业成绩。;作者在文中举了大量的事例来证明“正是懒惰激励了发明”，我们能不能也生活中举出几个这样的事例呢？（试用“人们正是懒于，才发明了。”这句式说说。）;;;我也能举出例子来支撑作者的观点;还有最近比较流行的懒人部落里的一些产品，比如：;自主探究体味语言;（1）真是懒汉干活儿！;例三：他总是一次就把餐具都送到餐桌上，他讨厌哪怕多走半步路。;;在下面的话题中任选一个，用逆向思维提出观点，并举出可以论证观点的事例，把它写在笔记本上准备进行交流。

;反面观点:有斧不妨弄一弄

如何处理手中的“斧子”？能不能在行家面前大显身手呢？我觉得在行家面前，既要敢于弄斧，又要善于弄斧。

首先，要敢于弄斧。斧子这种工具本来就是供人使用的，手持利斧，却前怕狼后怕虎，不知所措。待日晒雨淋，天长日久后，斧子却生了锈，甚至成了一块废铁，才想起斧子还不曾用过，那简直是天大遗憾和笑话。有斧就要用。在行家面前，应该敢于弄斧，并从中吸取经验教训，这样方能推动社会的发展。瓦特改过蒸汽机，揭开了“蒸汽时代”的序幕，可谓“一代宗师”，而霍恩布鲁渥、特列维蒂克两人却敢于“班门弄斧”，前者发明了“双筒蒸汽机”，后者发明了“高压蒸汽机”，利“斧”所至，开创了“蒸汽时代”的新纪元，为人类社会的发展做出了巨大贡献。这种勇于在行家面前创新的“弄斧人”，难道不值得赞扬吗？

······;反面观点:说谎也能表现人的高尚品德

论据：面对生命垂危的人，家人、亲戚朋友说的大多是谎话，连作风严谨的医生也不例外，这些谎话显示了人们的爱心；做了好事不肯留下真实姓名、地址的人，具有美好的心灵；《藤野先生》中鲁迅也说了谎话，他决心弃医从文，但当先生问起时，他却说要去学生物，说先生教给他的知识还能用得到，他的谎话体现了师生情深。;;本文告诉我们,从一个新的角度思考,就可以引出新的观点.请从下列成语中任选一个,变换角度提炼出言之成理的观点，把它写成一篇议论文。

1、近朱者赤,近墨者黑

2、旁观者清，当局者迷

3、开卷有益

4、名师出高徒

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