幼儿园小班语言教案《小娃娃买瓜》.pptxVIP

幼儿园小班语言教案《小娃娃买瓜》汇报人：文小库2024-01-19

contents目录小娃娃买瓜活动导入感受儿歌活动延伸

01小娃娃买瓜

0102活动目标感受儿歌的韵律美，并理解“瓜”的含义。能有节奏的念儿歌，并尝试用身体语言表现儿歌的节奏。

与诗歌内容有关的瓜的图片例如，冬瓜、西瓜、甜瓜、南瓜、小黄瓜、苦瓜菜瓜和哈密瓜等。与诗歌内容有关的背景音乐用于让幼儿有节奏地念儿歌和进行身体动作表现。小娃娃的纸偶用于扮演小娃娃。活动准备

02活动导入

与小娃娃打招呼邀请小娃娃参与活动我们班级非常欢迎小娃娃来做客，你们可以向其他小朋友们展示你的微笑和友好的问候。与小娃娃交流小娃娃们会喜欢和你们聊天，你们可以告诉她/他一些自己的事情，比如“我喜欢吃水果和蔬菜”，或者“我最喜欢的颜色是绿色”。与小娃娃分享我们也可以让小娃娃与我们分享一些东西，比如我们可以用纸偶扮演小娃娃，或者分享我们带来的瓜娃娃。

小娃娃要去买瓜，我们可以在语言区设置任务墙，展示小娃娃在市场上的情景，或者让小娃娃扮演商人或顾客的角色。知道小娃娃的任务我们可以向其他小朋友们了解小娃娃去买瓜的行程，比如“小娃娃先去了哪里买什么瓜”，“然后去了哪里买什么瓜”。了解买瓜的行程我们也可以是小娃娃，经历一次去买瓜的经历，感受其中的乐趣和体验。分享买瓜的经验了解小娃娃去买瓜

03感受儿歌

通过观察小娃娃和购买瓜的情景，引导幼儿了解并理解诗歌的内容。利用图片或多媒体资源，将诗歌中的情境呈现出来，方便幼儿理解和记忆。组织幼儿进行角色扮演，模仿小娃娃和瓜娃娃的对话和动作，进一步加深对儿歌的感受。学念儿歌

在游戏中，每个幼儿扮演一个瓜娃娃，其他幼儿扮演小娃娃，共同完成捉迷藏的任务。游戏结束后，进行儿歌的演唱和表演，进一步加深对儿歌的记忆和理解。准备一个小型游戏场地，将幼儿分成几个小组，进行捉迷藏的游戏。语言游戏：捉迷藏

身体动作表现儿歌将幼儿分成小组，每个小组围成一个圆圈，其中一个幼儿扮演小娃娃，其他幼儿扮演瓜娃娃。小娃娃可以边念儿歌边在圈内走动，而瓜娃娃则可以在圈外迎合节奏跳舞。组织幼儿进行身体动作表演，将诗歌的节奏和韵律表现出来。例如，可以设计一些与瓜娃娃相关的动作，如拍手、跳跃、挥手等。

04活动延伸

可以将幼儿分成小组进行比赛，每个小组选择一个代表来扮演小娃娃，其他幼儿扮演各种瓜娃娃，然后进行捉迷藏的游戏。这样不仅可以锻炼幼儿的听力和语言表达能力，还可以增加活动的趣味性和互动性。增加活动趣味性

在游戏中，可以让幼儿说出各种瓜娃娃的名称和特征，从而进一步加深他们对水果和蔬菜的认识。同时也可以引导幼儿比较它们的不同点，从而更好地分辨水果和蔬菜。加深对水果和蔬菜的认识

可以将一些常见的水果和蔬菜摆放在活动区，让幼儿通过观察、摸触、品尝等方式来分辨它们。同时可以为幼儿提供一些果篮、篮子等工具，让他们尝试将水果和蔬菜归放到相应的位置上。这样可以帮助幼儿更好地掌握水果和蔬菜的相关知识，并提高他们的动手能力和观察能力。提供操作机会

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