小学科学第三单元第课时让小车运动起来（课件）优翼·新领程学年四年级科学上册同步备课（教科版）.docxVIP

小学科学第三单元第课时让小车运动起来（课件）优翼·新领程学年四年级科学上册同步备课（教科版）

让小车运动起来

小学科学第三单元第课时

科学上册同步备课（教科版）

科学是我们生活中不可或缺的一部分，通过科学可以让我们更好地了解世界的运行规律。小学科学第三单元的学习目标是让学生能够理解力学的基本概念和运动的本质。在第课时中，我们将会让小车运动起来，并通过实际操作来深入理解摩擦力对运动的影响。

首先，我们需要准备一些材料。我们需要一个小车模型，可以是木制或者塑料制的玩具车；一条平滑的直线道路，可以使用桌子上放置一根直尺或者竹条；还有一些不同表面材质的道路，可以用纸张、布料等来代替。

接下来，我们将小车放置在直线道路上，并让它自由滑动。我们可以观察到小车在滑行的过程中，速度是不断减慢的。这是因为在滑行过程中，小车与直线道路之间发生了摩擦。摩擦是一种力，它会阻碍物体的运动。

然后，我们将小车放置在不同表面材质的道路上进行实验。可以尝试在纸张、布料、塑料等不同材质上进行滑动实验。我们会发现，在不同的表面材质上，小车的滑动速度是不同的。这是因为不同的材质会产生不同程度的摩擦力。对于光滑的塑料表面，摩擦力较小，小车滑动的速度比较快；而对于粗糙的纸张表面，摩擦力较大，小车滑动的速度较慢。

接着，我们可以让学生们思考一下，为什么会有摩擦力呢？摩擦力是由物体表面之间的相互作用所产生的。当两个物体相互接触时，它们的表面会发生微小的凹凸，这些凹凸之间会产生相互作用力，从而导致摩擦力的产生。所以，不同的表面材质会导致不同程度的凹凸，进而产生不同的摩擦力。

最后，我们可以让学生们进行一些延伸实验。比如，可以让他们尝试在道路上增加一些障碍物，观察障碍物对小车滑动的影响。也可以让他们改变小车的重量，观察重量对小车滑动的影响。通过这些实验，学生们可以进一步理解摩擦力对运动的影响，并且培养他们的观察和实验能力。

通过这个课程的学习，学生们不仅可以理解力学的基本概念，还可以通过实际操作来深入理解摩擦力对运动的影响。同时，通过实验，学生们也能够培养观察和实验能力，提高他们的科学素养。在日常生活中，摩擦力无处不在，我们通过科学的方法来了解它的本质，不仅可以解释许多现象，还能够应用到实际生活中，例如通过减小摩擦力来提高机器的效率，或者通过增加摩擦力来提高安全性。

在今后的学习中，我们将继续探索科学的奥秘，不断提高自己的科学素养。科学无处不在，只要我们用心去观察和思考，就能够发现更多有趣的现象和规律。让我们一起努力，成为科学的探索者，探索更多的科学知识！