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1坚持,让梦想绽放教学设计
课题
坚持,让梦想绽放
学科
心理健康
年级
六年级
学习
目标
1、了解有关意志品质中坚持的重要性,认识坚持对人生实现梦想的重要作用。
2、让学生寻找与掌握:“坚持梦想,走向成功”的正确方向和具体方法。
3、引导学生做一个有梦想、有目标的人,并且懂得梦想的实现需要正确的坚持方式,树立自我发展的意识,优化个性品质,从而更好地主宰自己。
重点
让学生寻找与掌握:“坚持梦想,走向成功”的正确方向和具体方法。
难点
引导学生做一个有梦想、有目标的人,并且懂得梦想的实现需要正确的坚持方式,树立自我发展的意识,优化个性品质,从而更好地主宰自己。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、播放视频:梦想
2、说一说
“梦想”是文人墨客笔下描绘颇多的一个主题。如果让你用一个词语来比喻梦想,你会用什么词语呢?为什么?
3、梦想是希望,照亮我们人生的道路。
梦想是明灯,指引我们前进的方向。
梦想是阶梯,帮助我们攀登成功的高峰。
……
观看视频
分享发言
导入新课。
讲授新课
1、莱特兄弟的飞翔梦
一百多年前,一位穷苦的牧羊人带着两个幼小的儿子替别人放羊为生。有一天,他们赶着羊来到一个山坡上,一群大雁鸣叫着从头顶飞过,并很快消失在远方。
牧羊人的小儿子问父亲:“大雁要往哪里飞?”牧羊人说:“它们要去一个温暖的地方,在那里安家,度过寒冷的冬天。”大儿子眨着眼睛羡慕地说:.“要是我也能像大雁那样飞起来就好了。”小儿子也说:“要是能做一只会飞的大雁该多好啊!”
牧羊人沉默了一会儿,对两个儿子说:“只要你们想,你们也能飞起来。”两个儿子试了试,都没能飞起来,他们用怀疑的眼神看着父亲。牧羊人说:“让我飞给你们看。”于是他张开双臂,但也没能飞起来。可是,牧羊人肯定地说:“我因为年纪大了才飞不起来,你们还小,只要不断努力,将来就一定能飞起来,去你们想去的地方。”
两个儿子牢牢地记住了父亲的话,并一直努力着,等他们长大,哥哥36岁,弟弟32岁时,他们果然飞起来了,因为他们发明了飞机。这两个人就是美国的莱特兄弟。
2、梦想之树
同学们,你们有属于自己的梦想吗?写下你的梦想,和你的伙伴分享为什么你会有这样的梦想,以及为了实现这个梦想你做了哪些努力。
3、我的梦想
(1)我的梦想是成为一名建筑工程师,为此,我从小就用堆积木的方式、用画画的方式去设计我心目中的建筑。
(2)我的梦想是成为一名宇航员,爸爸说要成为宇航员不仅要学习好,还要身体好,所以我从小就努力学习、认真锻炼身体。
4、梦想拦路虎
实现梦想的道路,并不是一帆风顺,看看他们在实现梦想的路上遇到了什么,我们怎么帮帮他们。
1.敏敏说:我的梦想是当一名厨师,做出各种各样的美食。可是妈妈只让我学习,不让我学做饭,我该怎么办?
敏敏只能按照妈妈的意愿天天读书吗?
2.丽丽说:我的梦想是当一名演员,可很多同学都笑我,我该怎么办?
丽丽该放弃当演员的梦想吗?
3.洋洋说:我的梦想是当一名漫画家,可父母不支持,他们觉得画画是浪费时间,会耽误学习。
洋洋该怎么说服父母呢?
4.欣欣说:我的梦想是当一名老师,可是每次举手发言、上台讲话我就紧张,同学们笑话我,渐渐地我就不敢举手了,我该怎么办?
欣欣应该如何克服在众人面前不敢讲话的毛病呢?
5.健健说:我的梦想是当一名游戏设计师,可父母觉得我沉迷网络,浪费时间。我该怎么办?
健健该怎样向着游戏设计师的梦想而努力呢?
5、小贴士
1.敏敏并非只能按照妈妈的意愿天天读书,她也可以通过沟通的方式,诚恳表达自己的想法,争取妈妈的支持。
2.丽丽不应该放弃自己的梦想,在追求梦想的路上,我们不必太过在乎别人的说法。
3.洋洋应该向父母保证自己会同时兼顾学习和画画,并制定好详细的学习计划,用实际行动向父母证明画画不会影响学习。
4.欣欣可以在家多练习、多模拟,提高自己的能力,在回答的时候不去关注同学的反应,而更关注问题的自身,勇敢地面对。
5.任何的工作和梦想都需要良好的学识来支持,健健要想向着游戏设计师的梦想进发,首先要搞好学习,保持优秀的成绩。同时要和父母一起沟通使用电脑的时间,并定期向父母汇报成果,从而获得父母的支持。
6、梦想棋盘
你在实现梦想的过程中,必然也会遇到一些困难吧。请你在梦想棋盘里填一填,外圈写上自己实现梦想过程中遇到的困难;靠近圆心的部分写下你解决困难的金点子吧。
7、雄鹰和蜗牛
能到达金字塔顶端的只有两种动物,一种是雄鷹,一种是蜗牛。雄鹰凭借自己强壮有力的翅膀,自由翱翔于天际,飞上金字塔的顶端;而蜗牛靠的是执着的信念和不懈的努力,经历无数次的摸索,无数次的失败后才能到达金字塔的顶端。
虽然蜗牛曾经无数次在接近金字塔的顶端时摔下来,可它并没有因此放弃自己爬行的梦想;是坚持让蜗牛最终实现了自己的梦想。
也许我们没有办法
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