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教师竞聘演讲稿5分钟

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一、学校德育主任岗位竞聘演讲辞

尊敬的各位领导、各位评委：

大家好!

我首先感谢领导、同事们的信任和支持，给我这个机会参加竞职演

讲。我叫___，___年9月开始负责___中心小学德育工作。

以上几点就是我这次参加竞聘的条件，我今天是带着勇气与希望而来

的，我十分清楚，成绩也好，经验也罢，它只能说明过去，并不能证明未来。

如果领导、同事们信任我，愿意让我下学期当上幼儿园班主任，我会从以下几

个方面来展开工作：

今天，我竞聘的职位是___中心小学德育主任。

现在，我想向大家谈谈我两年任期内的工作总目标：牢固树立质量意

识，在校长的领导下，认真地履行德育主任的工作职责，力争取得实实在在的

成绩。两年重点工作：班主任队伍出特色，年级文化见实效。

班主任队伍建设：一是突出骨干班主任作用的发挥与辅射作用，每个

年级安排一至两名骨干班主任教师，开展结对子活动。并通过举行班主任工作

经验交流、研讨等活动，促进班主任间的相互学习，教师竞聘演讲稿互借鉴。

鼓励班主任利用各种渠道，学习搜集各种先进的班主任工作经验和班级管理方

法，并灵活运用于班主任实际工作中。

二是通过学校搭建平台，推广部分班主任的特色管理。目前，学校个

别班主任在班级管理上有新招、有特色、有实效，比如，低年级的“我给家长

支一招”，高年级的“手抄报记录我成长的足迹”等，教师竞聘演讲稿教育效

果很好，这些已取得成果的班级特色管理方法，老师们可以学习借鉴，也可以

再创新，通过学校搭建的平台，以点带面，以个体带动群体，推动学校整体班

主任队伍建设。

年级文化建设：经过一学期的建设，我校班级文化逐渐形成，各班环

境育人氛围较强，做到了精心、精致，在班级文化建设的基础上，抓年级组建

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设，突出年级文化氛围的渲染，强调年级组作用的发挥，强化年级整体意识，

以此构建年级(学校)评价体系，将“三个好习惯”的养成教育落到实处。

下面介绍两年任期内的专题工作：培养良好习惯，塑造美好人生。

著名教育家关鸿羽曾指出：“教育就是培养习惯”。在小学阶段，孩

子养成教育的成败直接关系着他今后的人生之路，所以，在本学期，我校经过

反复分析研究，将学生的养成教育目标定在培养“三个好习惯”上，即身心健

康好习惯、为人处事好习惯、自主学习好习惯。

各领导、各位评委:我今天参加竞聘是抱着积极参与,让更多的同志了

解我,认识我,对于结果我会以一棵平常心对待,如果竞聘不成功,决不会有任何

思想负担,会在我原来的工作岗位上继续好好工作。如果我竞聘成功,我一定虚

心向有经验的同志学习,决不辜负领导和同志们的期望,一定会在新的岗位上作

出新的成绩,一定做的比说的好。

谢谢大家!结尾五：

我们认为，健康的身体和心理，是人生存的基石，是人一生中奋斗的

本钱;良好的人际关系，是人成功路上不可缺少的重要条件;学会自主学习，是

人生存的本领。此三类好习惯含概了养成教育的全部内容。教师竞聘演讲稿因

此，我校将学生教育培养目标定位为“培养良好习惯，塑造美好人生”。所

以，在今后的一段时间内，我校会将工作定位在培养学生良好行为习惯上，所

有的工作都以“三个好习惯”为主线，贯穿起所有的活动，渗透到学生点滴的

生活中，力争在两年内，有一个质的飞跃。

下面就这一专题工作介绍如下两方面内容：如何开展;预期成果。

将如何开展：

一、以年级文化为依托，进行养成教育;

在一个班级里，学生的发展不可能是绝对一致的，而实施素质教育的

根本意义就在于促进学生全面、主动地发展，因此，我会着眼于提高所有学生

的素质，而不是提高几个尖子生的素质，我会注重引导“优秀生”，鼓励“后

进生”，开展“一帮一”的学习活动，为学生营造一个良好的学习环境，使同

学们感觉到“书山有路趣为径，学海无涯乐作舟。”

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强调年级组作用的发挥，工作的开展以年级文化为依托，做到组内策

划，组内管理，组内实施，组内评价。学校每学期制定总目标，将目标的