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班级文化建设在小组合作中的凸显

一、班级文化和小组合作学习的概念

班级文化是以班风、学风、价值观念、人际关系和舆论

等方式表现出来的观念文化和与之相应的行为文化和物质

文化。它具有教育、凝聚、约束、激励等作用，也是一个班

级的灵魂，是每个班级所特有的。

小组合作是遵循“组内异质，组间同质”的原则将班级

学生分成若干学习小组，它要求小组成员共享目标和资源，

共同参与任务，直接交流，相互依靠，共同进步。它积极发

挥学生学习的主动性并激发学生对班级活动的参与热情，所

带来的一系列效应，对班级文化建设起着多方面的辐射和渗

透作用。

二、班级环境文化建设在小组合作学习中熠熠生辉

班级环境文化建设是班级文化的基础及其水平的外显

标志，具有“桃李不言”的隐性教育功能与教育效果。

1．外部环境建设。在教室门口，我们开辟了一个班级

风采栏，将全班各个合作小组同学的合影和任课老师的合影

展示在风采栏上，结合我自己任教学科的特点，用中英文写

下了几段话。班主任寄语：Thebestpreparationfortomorrowis

doingyourbesttoday.把今天做到最好就是对明天最好的准

备！班级目标：Goodbetterb