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幼儿园特殊儿童教育记录表大班爱哭
1.观察对象:大班爱哭幼儿
2.行为:哭闹行为
3.观察方法:轶事记录法
4.观察目的:观察爱哭幼儿出现哭闹行为的原因。
5事件:小朋友跟母亲一起去商场购物，母亲推着购物车穿梭在
货架间挑选物品，当走到一个摆满玩具的货架处时，小朋友被里面的
玩具吸引住跑了过去，拿起里面的玩具爱不释手，但小朋友的妈妈急
着回家就催促小朋友快点回家，小朋友不搭理母亲于是母亲假装离开，
小朋友还是不为所动，直到发现真的找不到母亲时开始慌慌张张的往
母亲离开的方向跑去。这时小朋友的妈妈才出现拉着小朋友的手向收
银台走去，小朋友一看到收银台就开始哭闹不正，拉着母亲的购物车
开始往口走，不管母亲怎么哄都没用，母亲一怒之下训斥了小朋友，
小朋友哭得更厉害了。最后母亲无奈之下只好返回给小朋友买了个玩
具，小朋友才肯离开。
6.观察分析:当小朋友看到自己喜欢的玩具时想要在这里多呆一
会儿，舍不得离开，而小朋友的母亲显然并不理解这种行为，也没有
耐心等待小朋友。小朋友的愿望得不到满足便产生了哭闹行为，而母
亲的训斥更是加剧了小朋友的哭闹。最后母亲的妥协给幼儿买玩具的
行为也会造成幼儿以后遇到这类问题就会用哭闹的行为来达到目的。
幼儿园特殊儿童教育记录表大班爱哭
1.观察对象:大班爱哭幼儿
2.行为:哭闹行为
3.观察方法:轶事记录法
4.观察目的:观察爱哭幼儿出现哭闹行为的原因。
5事件:小朋友跟母亲一起去商场购物，母亲推着购物车穿梭在
货架间挑选物品，当走到一个摆满玩具的货架处时，小朋友被里面的
玩具吸引住跑了过去，拿起里面的玩具爱不释手，但小朋友的妈妈急
着回家就催促小朋友快点回家，小朋友不搭理母亲于是母亲假装离开，
小朋友还是不为所动，直到发现真的找不到母亲时开始慌慌张张的往
母亲离开的方向跑去。这时小朋友的妈妈才出现拉着小朋友的手向收
银台走去，小朋友一看到收银台就开始哭闹不正，拉着母亲的购物车
开始往口走，不管母亲怎么哄都没用，母亲一怒之下训斥了小朋友，
小朋友哭得更厉害了。最后母亲无奈之下只好返回给小朋友买了个玩
具，小朋友才肯离开。
6.观察分析:当小朋友看到自己喜欢的玩具时想要在这里多呆一
会儿，舍不得离开，而小朋友的母亲显然并不理解这种行为，也没有
耐心等待小朋友。小朋友的愿望得不到满足便产生了哭闹行为，而母
亲的训斥更是加剧了小朋友的哭闹。最后母亲的妥协给幼儿买玩具的
行为也会造成幼儿以后遇到这类问题就会用哭闹的行为来达到目的。
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