幼儿园：社会《格子里的好朋友》.doc

教学活动预案

领域

社会

教学

准备

动物玩偶、幼儿生活照片

教学内容

格子里的好朋友

教学目标

（重难点）

1.愿意与同伴交往，会以碰碰头、亲亲脸等各种动作表示友好。（重点）

2.体验与好朋友一起做游戏的快乐。（难点）

活动过程

一、好朋友来了

1.教师：“今天，我们班请来了许多的小客人，可是他们都很害羞，要小朋友说一句好听的话才肯出来。”

2.教师示范：“仔细听听，老师是怎么说的？你好，你好，我们都是好朋友！谁出来了？老师刚才是怎么说的？找到朋友我们可以和他碰碰头，亲亲脸！

(教师拿毛绒玩具与自己做亲密动作)

3.教师：“还有许多小客人都躲起来了，小朋友和老师一起把小客人请出来吧。”（一起学说短句，教师拿毛绒玩具与幼儿做亲密动作)

4.请个别幼儿邀请小客人。

二、你是我的好朋友

1.教师：“我们班来了那么多好朋友，小朋友会用一些友好动作来欢迎好朋友吗？”

2.若小朋友不理解，老师可以示范和好朋友握握手等动作。

3.鼓励幼儿想出不同的动作来表示对好朋友的友好。

4.请幼儿之间相互学习友好的动作。

三、朋友玩一玩

1.音乐游戏：《碰一碰》

2.教师：“现在我们要将这些友好的动作放到游戏中去，和好朋友们一起玩一玩好吗？现在请小朋友，找一个好朋友，我们听着音乐一起玩《碰一碰》的游戏吧。”

3.游戏2-3次。

四、我们都是好朋友

1.教师：“和好朋友在一起玩开心吗？想一想，好朋友在一起还可以做什么事情呢？”

2.教师播放幼儿在幼儿园生活的照片。

3，教师总结：“好朋友在一起可以做很多事情，可以一起玩游戏、玩积木、滑滑梯等，好朋友之间要和睦相处，不能为小事情吵架，更不能打架。因为我们都是好朋友。”