习作例文：一支铅笔的梦想尾巴它有一只猫 同步分层作业 语文三年级下册（统编版）.docxVIP

习作例文：一支铅笔的梦想尾巴它有一只猫

情境一：五年级一班的同学们在完成第习作例文的学习后举办了一场“生活中的童话”交流会，让我们一起来参与进来吧！

一、选择题

1.选出下列加点字读音有误的一项()

A.我是一支老憋在抽屉(tì)里的铅笔。

B.九曲溪上，艄公们撑着船篙(gāo)送游人渡河。

C.春天到了，草木萌(méng)发，万物复苏。

D.不要趴(bā)在床上看书，这样对眼睛不好。

2.依次填入下面括号里的字，最恰当的一项是()

谁也不知道，一支铅笔有多少梦想……就像种在稿纸上的字，()多少芽，()多少花，()多少童话。

A.萌开写B.萌长结

C.发开结D.发长写

3.下列词语搭配不合适的一项是()

A.溜出教室嫩嫩的芽儿

B.跳进荷塘阴冷的伞

C.躲到菜园长长的豆角

D.跑到运动场一闪一闪的奖牌

4.下列加点词使用不恰当的一项是()

A.“我的家乡泰宁的丹霞地貌可出名了！”扬扬自豪地说。

B.“这是我刚从树上摘下来的，你够得着吗？”李立扬着手中的橘子，得意地说。

C.尾巴坚固自己的想法：“我就是有一只猫。”

D.狗高兴地想：“原来我有一个人，真神奇！”

5.下面的句子插入文段的哪个位置最合适？()

走近一看，呀，原来是只小壁虎。

①今天下午大扫除，我在擦玻璃时，突然发现墙角那里，有一团灰灰的小东西。②远看，它只不过钢笔套那样长。③小壁虎伏在那儿，一动不动。④圆圆的眼睛瞪得大大的，愣愣地环视着四周，就连我靠近它，它都没有一丝察觉。

A．①②句之间B．②③句之间C．③④句之间D．第④句之后

二、填空题

1.在括号里填上合适的量词。

一()尾巴一()猫

一()跳蚤一()想法

2.按原文填空

（1）尾巴坚持自己的想法：“我就是有__________。我跟着它跑是因为__________。你看看小孩子，个个当爸爸妈妈的________，跟着他们跑。难道只能是爸爸妈妈有______________，不能是小孩子有爸爸妈妈吗？猫可以有______________

______，为什么尾巴就不能有____________________？”

（2）《一支铅笔的梦想》一共有______个自然段。第________自然段是全文的总起，用一个问题引出下文。第______自然段是全文的总结，告诉我们铅笔还有很多梦想。

三、句子练习

1．照样子，用带点的词写句子。

（1）哈，多么好玩！多么开心！

_______________________________________________________

（2）伞上，还趴着大眼睛青蛙。有的在伞上歌唱，有的在伞下玩耍。

_______________________________________________________

（3）我要为玩水的鸟当船篙，为过河的蚂蚁当木筏。

_____________________________________________________________________

2.给下面的句子加上标点。

（1）狗生气了吗没有因为它也听见了猫尾巴的话

（2）跳蚤怎么会是猫呢尾巴说我这只猫特别乖我天天骑着它满地跑

情境二：在“生活中的童话”交流会中，有同学分享了课文重点段落不明白的地方，请你帮他解答一下吧。

四、阅读课文片段，回答问题。

我变成了一棵树(节选)

我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。

我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。

你怎么住进来?别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。

1.文中省略号的作用是()。

A.表示语言的省略B.表示说话断断续续

C.表示列举的省略D.表示语意未尽

2.请展开想象，再写两种形状的鸟窝。

3.短文中的“它们”指的是,文中画“”的句子采用了 的修辞手法。

4.请用“”画出表现我喜爱小动物的语句。

5.文中画